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在这(👔)十五集电(👯)视剧中，共整理搜集了近二百副对(🆑)联。它们绝大(🎣)多数是几百年来在(🎪)民间广泛流传(🔙)的历史人(👺)物的对联故(🎶)事的巧(📼)妙(😁)运用，不仅包含了各种类(😔)型的对法，如(📹)正对、(😎)反对(🕛)、(🚻)谜(🍍)对、顶针(🍺)对、(💎)离合(🔑)对等(巧对居多)，而且(📢)将贺婚、祝寿、讽刺、判(🚵)案等(👙)多(🕛)种用途引(😰)入故事(🎡)，寓教于乐，寓庄于谐，使人们在(✖️)欣赏一个个美丽动人(🙆)的对(👒)联故事的过程(♣️)中，获(📓)得美感的(🌛)享受和哲(🍂)理的启(🆙)示，恢宏(🎹)地展示了中国对联这一传(💐)统文化瑰宝(🍩)的风(🚠)采。 　　在这里，还有(🚙)两点提请读者(📅)注意： 　(🔡)　一、对(🐄)联(👓)在词(✒️)语、平仄、节奏、句式(🍴)的对仗上，均相当严格(🌖)，但对巧对的要求则(🔦)略可放宽(🌖)，以免(💪)因格律而害(🔇)意； 　(👚)　二(🅿️)、对(🏩)联一般是上联以仄声(🔽)字结尾，下(🔝)联以平(🐰)声字结尾，即所谓“上仄下平”，但在两人(⚪️)对句时，出(🕖)句不一定就是上联，也可能是下联，反(🍠)之，对(🎪)句不一(🚆)定是平(🚌)句尾(↗️)，也(🉑)可(🚥)能是仄声尾。这就(🐜)是解说时多使用“出句”、(🐽)“对句”而不用“上联(📑)”、“下联”的(❄️)道(📔)理。编辑本段剧情介绍(📄)　　安(🆗)平县秀(🛃)才营(📵)豆腐坊的穷人家孩子(🎤)凌大岫在沙滩上(🕜)书写(🎋)白日依山尽(🌖)，黄河入还(❕)流欲穷千里目，更上一(🍎)层楼，她的母(👌)亲(🌌)过来(🚮)了，问他是否(🌒)每(🚼)天来河(📞)边读书(😧)练字(📭)，凌大岫说这(🌉)里好，苇杆作笔地作(👥)纸，写罢孝经写诗文。 　　凌大岫与父亲一(😛)起(💸)来(🎩)和边洗澡，凌父(🍎)把衣服挂(🌽)在(🕤)了(↩️)一棵(🌍)古(🎂)树上，出一上联：(📆)千年古树(🔸)当衣(👈)架，凌大(🆚)岫立即跳(🙅)下(🐱)水去，对一下联：万里长(💘)江(🙇)做浴(💈)盆(🔉)。 　　财主家请了一位先生(🎯)教授家里的小(🕟)少爷(👄)。一日，财主说，当今皇上喜欢对联，要(🙅)考考(0️⃣)儿子的功课。财主出一上联：核(🕞)桃。小少爷愚笨(#️⃣)，不知(🚃)如(〰️)何作答。先(📣)生冲(🍬)旁(🆖)边篮子(🍹)里的萝卜努努嘴儿，小少爷明白了(🙌)，立即对(🌂)出：萝(✅)卜。财主很高兴(🎺)，核桃对萝(😙)卜，食物对(💹)食(👆)物，很是(🚢)工整。财主又出：绸缎。小少爷还是不明白，眼睛(🐕)朝(🔒)向先生，先生向篮子里(🚳)的萝卜(♉️)努努嘴(👞)儿，小少爷(🚙)又出：萝(🔌)卜。财主不高兴(🔢)了，“混账，绸缎怎能对萝卜呢(🕖)。”先生赶紧解释：“小少爷说(〽️)得是绫罗绸缎的罗帛。”财主乐了。接(🎸)着往下考，钟鼓。小少爷不(🚍)解其意，还是求救于(📑)先生，先生(🔼)还是向篮子里的萝卜努(👌)努嘴儿，小少爷说：萝卜。财(🔢)主大怒：“放屁，锣鼓怎么能(🕕)和萝卜相(⏰)对呢！”先生赶紧解围：“老爷息(😓)怒，小少爷的(🌙)意思是说锣钹。”财主(🔛)一想也对(🏀)。往前走，走到庙前(😂)，说：“这回换个(😌)内(🛀)容(😶)，就用人名‘岳(🐾)飞’(😵)做上联。”小少爷觉得还是萝卜好，怎么对(🚬)都行(📃)，又把(◾️)眼(📘)睛投向了先生，先(👼)生点点头(🙀)，小少爷就又对出了“萝卜”，这下财主生(🎷)气(⏩)了,说(🍖):”胡闹,怎(🐵)么对来对去(🍄)都书萝(🌱)卜呢?”。先生一看(🚟)架势(♍️)不好，赶紧解释(💗)：“少爷对的没错呀，岳飞是忠臣(🍣)，罗甫(🔎)是(♉️)孝子(🎠)。忠臣(Ⓜ️)对孝(🕢)子，对得还是合(🍆)适(🍸)的。”财主生气地责(📖)问说，“难道你只教对萝卜吗？(🌋)”先生说(♥️)：(🔘)“对萝卜还是不错的，这些(👨)日子，我眼睛看的(🚰)是萝卜，耳朵吃的是萝卜(🚅)，嘴里吃的(🏀)也是(🚡)萝卜(🔞)，肚子装的还是(🌀)萝(🚏)卜，怎么能不教对萝卜(🍯)呢？”先生还建议(🌜)，小少爷不(✒️)用单独授课(🗼)，和其(🐧)他孩子一起上学(🇰🇷)会(🙍)更有(😆)长进。财(🎁)主怒气冲冲地质问(🎁)管家是(🇮🇹)怎么回事，管家(👑)回(👀)复说:“老爷息怒(🐋)，是太(⏳)太吩咐的。”原来太太觉得有钱就能(🔔)是(🛄)鬼推(🍅)磨，等孩子长大，花些钱买个(⛪️)官当(🍙)就行了，何必学那劳(🐡)什子对联呢(🍝)。 　(📔)　凌大岫的(🔲)母亲要给(🏃)他(🔬)梳(➡️)头，凌大(🍘)岫搬过来一把竹椅放到母(💂)亲跟前，说(🍪)：“竹(🇨🇳)椅房中(♦️)摆，娘给儿梳头。”母(🐫)亲嗔(💶)怪地笑了，说(❌)：“不是不要你信口开河、作对(4️⃣)联了吗？小孩子应当先学好做人，长大才能(🇪🇸)作好诗”凌大岫笑嘻(😞)嘻地(🎥)、得意得说(😎)：“对(🛅)对对，先学做人，后学作诗。”又是一幅佳对(💓)。 　　(💪)凌大岫(❔)与妹妹(♠️)凌小妍在(🏈)山里(🙌)玩耍，看到(🐪)一只美丽的蝴蝶(📪)在花丛中飞来飞去，两个孩子(🔦)兴(🐙)高采烈(😱)地追逐着蝴蝶。凌(😚)大岫东张西望看儿时(🍱)玩伴云(👧)素娥(🌒)在哪儿，一位和(📵)尚(👞)走(🈵)过来，问，“小官人何(💶)故四下张(🎄)望。”凌(🍭)大岫出口就说，“大和尚，我张(👷)望(🌄)的可是你的女儿？”和尚(💂)看到凌大岫刚刚梳好的头(📝)，不(👳)恭地说：“牛头且喜(🕗)生(📟)鹿角(👠)。”说完哈(😂)哈(🚩)大笑(🐭)。凌大岫回敬：“狗(🆑)嘴何曾(1️⃣)吐象(🛀)牙。”和尚一楞(📛)，自讨没趣地走(🐱)了。 　(🚰)　凌大(💝)岫回到(🚝)家后，气咻咻地说了事(📟)情的经过，然后对(📃)娘说：(🗾)“娘，你给我改梳个发型吧。”娘(🎷)就遵照大岫的意思，给他梳了三个(🕛)犄角。大(㊙️)岫高高兴兴地和小燕玩(⁉️)去了。没成想又(💑)碰到了那位和(🕧)尚，老和尚一(🈁)看大岫的新头型，笑嘻嘻说了(🚉)一(😎)句：“三角(🎴)如(🔧)鼓架。”大(♦️)岫怒气未消(👙)：“一秃似擂槌(4️⃣)。”从(📡)小就不卑不(🍍)亢的大岫用他的(👽)对联显示出了惊人的才华。和尚叹道：“好文彩呀好文彩，将来必能成(🐁)大器呀。” 　　(📔)两(😨)个天真烂漫的(↘️)孩子在(🍔)山里玩(😷)耍时遇(💩)到了一位放羊的老大爷，老大爷告诉凌大岫说，凌大岫的高(🇷🇺)祖(🏪)、曾祖都(📫)是当大(👙)官(⏬)的。他听说凌大岫是小神童，不知(👞)凌大岫敢不敢与他对对子。凌大岫一口答应。又(🍢)说凌大岫对(💊)不上来怎么办(😕)？凌大岫反问(🍯)说要(🐈)是对上来怎(🛅)么办(🕤)？老(🚧)大爷(🚥)说(👜)，要是大(🏈)岫(⌛️)能(🐝)对得(☀️)出(🚓)他的对联，就把大(🆎)岫喜欢的(💛)那只小羊(↙️)送给大岫。凌大岫笑嘻(🐱)嘻(⛺️)地说，要(🌺)是(🇷🇺)对不(♎️)上，他就(🚅)不要老大爷的羊了(💜)。老大爷说，你(🔈)这是包赢不(🚋)输(⚓️)呀，三人哈(🆖)哈大笑。老大(🍭)爷抬(🏨)头看看满山遍野的树(➕)林，道：“此木为柴山山出。”这是一拆字联(⛽️)，大(🏡)岫一望烟雾蒙蒙的(🎦)山霭，答道：“因火生(2️⃣)烟(🎀)夕夕多。”老大爷见难(🍑)不倒(🔎)这位小孩，接着又道：“日(👋)在东(🏇)，月靠西，天上生(⚠️)成明字(🔙)。”大岫看看小燕，灵机一动，有了：(📦)“子(🌄)位右，女居左，世间配定好人。”接(💩)着，老大爷又计上心(◾️)来：“山羊(😍)上(🐽)山(🎶)，山(🗿)碰山(🏢)羊角(🔧)，咩。”大岫(🔸)望见(🏂)远处河(🚟)里的水牛，略(👧)加思(❎)索，来了：(🐍)“水(⛳️)牛下(🐓)水，水淹水(🎶)牛鼻，哞(🚘)。”大岫过(📕)去就要赶羊，没(🐮)想到羊却不听使唤(↘️)。老大(😽)爷就与大(🏁)岫(✏️)商量(🚻)道：“这(💯)样(🚽)吧，我给你一套文房四宝(🔱)，换(🔣)你这头羊，如何(👽)？”大岫由于家里贫穷，上不(😆)起学，买不起纸墨，高兴地答应了(👔)连蹦带(🔑)跳地(📼)回家了。 　　曹(🔹)龙驹上学迟(👐)到了。先生在讲解(👩)诗文(🎃)时，称赞“青溪千余仞,中有一道士”诗句(☑️)写得(🍭)好(◽️)，曹龙驹(🚮)却(🔒)说(🚍)，“这(📪)有(🐅)什么了不起，要是(🚞)我来写，至(🚲)少可(🍚)以胜过它一倍。”先生问怎(📥)么写，曹(🚍)龙驹说，“青(📹)溪两千仞(🌁),中(😖)有二(🌼)道士”，引来众人嘲笑(🐬)。 　　凌大岫和(🆖)儿(🚀)时(⌚️)玩伴云素娥在一起(🐻)玩耍，凌大岫问素娥，她爹(🐺)有没(🎅)有教她对对子。素娥的姐姐(💱)在(💠)叫妹妹赶快回去(📼)。原来是父亲叫她别老是玩耍，要练字。云父也是一为饱学人士，他在提笔作联“自喜轩窗无俗韵，亦知草(😙)木有真香。 　　第二天，大(📻)岫(💾)与小妍如约来到了老大爷指定的地点，老大爷也(♋️)如约(🚐)给大(🐵)岫(😓)带来了文(👄)房四宝，大岫喜欢地爱(🔌)不(🚵)释手。大岫的父(💲)亲卖豆腐回家，看到桌上的文房(☑️)四宝(🔱)，以为大岫(💨)去哪里(🔱)偷回来的，就用笔写上：(🏃)“不(🌆)义之财不(📛)可取。”大岫看(😪)到了，答曰：“有(👃)信为赠有(🐫)心收。父亲很(📚)高兴说(😰)，明天再给(🕣)他(⚪️)买些纸回来。 　(🏁)　一(👖)天，私塾(😵)里(🎉)来了一(🏃)位夺馆(™️)先生，原来这是秀才营的一个习俗，所谓的“夺馆先生(🛃)”就是说如(👿)果他的才学超过(👯)了(📼)现在的先生(🚿)，现在的(😁)先生(☔️)就要让位给他(🐁)。如果夺馆先生比(🌌)输了(👖)，就要一手遮脸(😾)离开。两个人比起了对联(📼)，夺馆先生先说：“麦黍稷，稻粮(👇)菽，这些杂种，哪个先生？”先(🙉)生道：“诗(🐰)书易，礼春秋，许多正经，何问老(🚱)子？”夺馆先(🔕)生(🕙)连说：“好(🎵)联好联”， 自(🚮)愧不如，悻悻地离(🐈)开(🌗)了。 　　大岫因(➖)为家里穷(🚀)，交不起学费，而没(💤)有办法(👄)到学堂里念书。一天一个人偷偷躲在学堂的窗(🔷)外，好羡慕(🐙)里面(😔)传出的(💙)朗朗(🍺)的读(👴)书声。忽然听得先生叫学生们对对联，老师出了(👯)一个(😍)上联：(🚭)“独(💪)角兽”，一个学(🇺🇸)生说“九(🎂)头(😐)鸟”，另一个学生站起来(🎆)说道：“三脚蟾”，先生(🍱)觉得(🎼)不(📕)妥。又一个学生说道：(💺)“百足蟹”，老师还(💫)是不满意，说蜈蚣(🔫)都没有百(🌉)足，何况是横行之物蟹，哪(🙅)有那么多足呢。看看没有其(🐬)他学生能够对的上来，不禁叹气。没成(❗️)想从窗(🔻)外传来一个声音，“老师，我来对(🔮)，比目鱼”。先生一听，连连称(⬜️)妙，“比”在这里不(💢)是数(😘)字，却含有“双”的意思，“目”字是双却含有“单”的(🎏)内涵，此对(🙎)联(👭)对得天(👖)衣无缝。先生(🏄)顺着声音往窗外望去，看见(❎)一(😡)个小孩儿(®️)，急忙招他进来，想问问他的情况。然而大岫(😊)却(🔤)走开了。学生都(🌷)认得大(🕟)岫(😇)，告(🌂)诉先生他(🎺)就(🏪)是(🔧)秀才营村(📖)的凌大(🍀)岫，就是豆腐(🚰)坊(〰️)家(🚸)的(9️⃣)。 　　一天(🚟)大岫和小(🇪🇸)玩伴一起上街去玩耍，遇(👥)到了巡视的李太师(↔️)，李(🎵)太(📕)师(↖️)是(5️⃣)当今太子的老师，才学(📌)渊博。乡人们都(😟)闪开一条通道，大修却调皮(🎭)地躺到了地上，拦住(🍞)了轿子，从人刚要举(2️⃣)鞭抽打，李太师闻之，走下轿来，见(📡)是一个小(🌝)孩，温和(🍟)地(💈)笑了笑，“快起来(✂️)，孩子，黄睡到石板(🎨)上，不(🍺)怕生病(🔐)的。”大岫反击道：“生病倒不怕，就怕肚子里(👾)的书不(◼️)晾晾，就要发(🛅)霉的。”于(🚹)是老(👡)太师就问，“你肚子(🔦)藏了几卷书啊？(〽️)”大岫说：“壮士腰间三尺(⛅️)剑 男儿腹中(🍞)五车书。”老太(🐎)师(🔪)很惊讶，就说：“看来你(🐖)不但(✖️)喜欢读书，还喜欢对(😲)句。我(©️)们(🚲)就来对对子，如(🌏)果对不上(👑)来，你就赶快(⌚️)让路(👨)回避(👪)，别(🌻)在大(🏁)街上出(🎉)丑，如何？”大岫说：“要是学(🕗)生(🎱)对上(🏃)来了，就请(🉑)太师(↖️)弃骄步行。”两(📏)人一言为定。 太师(💪)看到大(💬)岫披着天(👦)蓝色(➕)的外衣，就说(🍺)三尺天蓝(▶️)缎，大岫(🍵)随口(📼)答(🎄)道六味地黄丸。太师欣喜地笑了笑抬(🌸)都看了看(🌏)，指着楼上说(🐄)又出上(🐳)联登楼望南北，大(🔑)岫掏出口袋的(🔨)食物，一边(🏄)走着(👔)一边吃着，说道行路吃东西。大(😙)家(💗)交口(🌹)称赞。太(👨)师略为沉吟了一下，说南通州，北(📲)通州，南北(📄)通州通南北，大(🔪)岫看看大街(😓)，说东当铺(🚉)，西当铺(◀️)，东西(📻)当铺当东西。太师连口称(🕦)对(⏰)得妙。太师又说今(♨️)日(😯)过断桥，断桥何日断；大(📜)岫(💻)明朝奔(🚿)明(📛)月，明月几(♓️)时明？太师火烛冲天亮，文光射斗；大岫天到鞭炮(🔃)声(👥)响(🎐)，立刻(🚊)吟出下联惊爆落地响，怒(📖)气冲天。太(😋)师又(🔱)说除夕月(🚜)无光，点数(🍟)盏灯，为乾坤增色；(♍️)大(🕢)岫新春雷未动，击(⛄️)一声鼓，替天(😒)地扬(📌)威。太(🚈)师十分高兴，问(🌍)大岫叫什么(♑️)名字，大岫小伙(🚋)伴说，他(💶)叫凌大岫是秀才(⛅️)营(🍝)的。太师(🌾)鼓励大岫说，下届会考，一定要(👬)进京显显身手。凌大(⛳️)岫(😷)说，多谢(🚪)太师(🗽)褒(🐙)奖，还请(😬)太师(🐝)上轿。从人忙(😒)说起轿(🐾)，太师却说，君子一言，驷马(🔇)难追，于是拉着大岫向前走去(⛔️)。 李默然(😛),张(⏫)弓,周洁(🎆), 内地 汉语(🔏)普(👨)通话 1991