从斗罗开始扮演首席刺客连载中

在这十五集电(🕞)视剧中(🍱)，共整理搜集(🍚)了近二(💃)百(💉)副对联。它们绝(♉️)大多数是(🍖)几百年来在民(🕣)间(😃)广泛流(💂)传(📎)的历史人物的对联故事的巧妙(👈)运用(😲)，不仅包(🏯)含了各种(😎)类(🔨)型(🚔)的对法(🏆)，如正对、反对、谜对、顶针对、离合(🈁)对(🌞)等(巧对居多)，而且将(🚠)贺婚、祝(😣)寿、讽刺、(🚠)判案等多(👧)种用(🏰)途(🎄)引入故事(👷)，寓教于乐，寓(⏩)庄于谐，使人们在欣赏(🏫)一(😬)个个美丽动人的对联(👝)故事的(💭)过程(↪️)中，获得美感的享(🔙)受和哲理的启示，恢宏地展示了中国对(♏️)联这一传统文化(🚦)瑰宝的风采(🔯)。 　　(😢)在这里，还(🐗)有两点(🚅)提请(🚥)读者(💸)注(🌁)意： 　　一、对(‼️)联在词语(👀)、平(🍛)仄、节奏、句式的对仗上，均相当严格(🎧)，但(⬛️)对巧(🅰️)对(🌙)的要求则略可放宽(🐝)，以免因格律(🌝)而害意； 　(🌼)　二(🕛)、对联(🌴)一般(👯)是上联以(🚜)仄声字结尾，下联(👏)以平(📮)声(👚)字(📺)结尾，即(💒)所谓“上仄下平”，但在两人对句时，出句不一定就(🚋)是上(🐨)联(👢)，也(🚡)可(🚍)能是(🌔)下联，反之，对句不(🌏)一定是(📔)平句尾(💢)，也可能是仄(😎)声尾。这就是解说时多使用“出(🛅)句”、(➡️)“对句”而不(🎽)用“上联”、“下联”的(💫)道理(💷)。编(😪)辑(🔍)本段剧情介绍　　(🍢)安平县秀才营豆腐坊(💀)的穷人家孩(🔐)子(😥)凌大岫(🆔)在沙滩上书(🔶)写白日(🕒)依山(😏)尽(🎢)，黄河入还流(🔰)欲穷千里目，更上一(💴)层楼，她的母亲过(▫️)来了，问他是否每天来河边读书练字，凌大岫说这里好，苇杆作笔地作纸，写罢孝经(💎)写诗文(🐴)。 　(🍦)　凌大岫与(🐽)父亲一起(🐀)来和(🇰🇷)边洗澡，凌父把衣服挂在了(💘)一棵古树上，出一(😌)上联：千年古树当(📶)衣架，凌大岫立(👰)即(🆚)跳下水去，对(😢)一下(📨)联：万里长(🚣)江(🕙)做浴盆。 　　财主家请了一位先生教授家(0️⃣)里的小少爷。一(😝)日，财主说，当(👭)今皇上喜欢对联(☕️)，要考考儿子的功课。财主出一上(📚)联：核桃(4️⃣)。小(🚝)少爷愚(🔬)笨，不知(🚀)如何作答(💇)。先(🔩)生冲旁(🍍)边篮(🚐)子里的萝卜努努(🚆)嘴儿，小少爷明白了，立即对出：萝卜。财主(😔)很高兴，核桃对萝卜(👀)，食物对食物，很是工(💱)整。财主又(😇)出：绸缎(👵)。小少爷还(🔔)是(😯)不(🎶)明白，眼睛(🐸)朝向先生(📃)，先生向篮子里的萝(🏭)卜努努嘴儿，小少爷又(😗)出(🚵)：萝(🎶)卜。财主不高兴(😃)了，“混账，绸缎怎能对萝卜呢。”先生赶紧解释(🆒)：“小少爷说得(🌸)是(🐒)绫(🌆)罗(🕤)绸(🐽)缎(🏀)的(Ⓜ️)罗(❗️)帛。”财主乐了。接(✈️)着(🐻)往下考，钟鼓。小(🎵)少爷不(😃)解其意，还是求救于先(💪)生，先生还是向篮子里(🍊)的萝卜努努(🚿)嘴儿，小少爷说(⏬)：萝卜。财主大怒(🔅)：(🚁)“放(😎)屁，锣鼓怎(📞)么(📱)能和萝卜相对(🐔)呢！”先(🔳)生赶紧解围：“老爷息怒，小少爷的意思是说锣钹。”财主一想也对。往前走(😳)，走(📻)到庙前，说(👯)：(💗)“这回换个(⏳)内容，就用人(😈)名‘岳飞’(👈)做(👋)上联。”小(👿)少爷觉(🎰)得(♓️)还是萝卜好，怎(🔤)么对都行，又把(🐒)眼睛(🕧)投向(↩️)了先(🚡)生，先生(♐️)点点头(🛅)，小少爷就(📭)又对出了“萝卜”，这下财(💇)主生(⬆️)气(😳)了,说(👻):”胡(🚼)闹,怎么对(♍️)来对去都书萝卜呢?”。先生一(🎐)看架势不(🎺)好，赶(🔗)紧解(🍧)释：“少爷对的没错呀，岳(😉)飞(⛽️)是忠臣，罗甫是孝子。忠臣对孝子，对(💰)得还是合(💗)适的。”财主生气地(📵)责(😥)问说，“难道你只教对萝(🌰)卜(🍉)吗？”先生(👚)说：“对萝卜还(🏫)是(🚭)不错的，这些日子，我眼睛看的是萝卜(📱)，耳朵(♓️)吃的是萝卜，嘴里(❌)吃的也是萝卜(🐉)，肚子装的还是萝(⚫️)卜，怎么能不教对萝卜呢？”先生还(🎶)建议，小(🔴)少爷不用单(➡️)独授课，和其他孩(🙅)子(#️⃣)一(📨)起上学会更(👏)有长进。财主怒(🎁)气冲冲地质问管家是怎么回事，管家回复说(🏃):“老(☕️)爷息怒(🍺)，是(🔰)太太(😨)吩咐的。”原来太太觉得有钱就能是鬼推磨，等(📓)孩子长大(🐴)，花些钱买(🔮)个官当(⛽️)就行了(📫)，何必(🐳)学那劳什子对联(😍)呢(💒)。 　　凌(✋)大岫的母亲要给他梳头，凌大岫(🍤)搬(👋)过来一把竹椅放到(😌)母亲跟(🐜)前，说：“竹椅房(😓)中(👹)摆，娘给儿梳头。”母(🇮🇹)亲嗔怪(📑)地笑了，说(🐟)：“不是不要你(🚇)信口(💧)开河、(👗)作对(👳)联(🎓)了吗？小孩子(😆)应当(🐎)先学好做人(🍏)，长大才能作(🚢)好诗”凌大岫笑(😴)嘻嘻地、(🆙)得意得说：“对对对，先(👼)学做人，后学作诗。”又是一幅佳对。 　(🔮)　凌大岫与妹妹凌小妍在山里玩耍，看到一只美丽的蝴蝶在花丛(😍)中(😅)飞来飞去，两个孩子兴(🕖)高采烈地(0️⃣)追逐着蝴蝶。凌(🍇)大岫东(◀️)张西望看儿(🔱)时玩(😨)伴云素娥(😍)在哪儿，一位(↔️)和尚走(⏳)过来，问，“小官人何故四下张望。”凌大岫出口就说，“大和尚，我张望的(😪)可是(🔱)你(🔳)的女儿？”和尚看到凌大岫(🚄)刚刚梳(🗿)好(⏳)的头(🌔)，不恭(🎨)地说：“牛(👭)头且(👱)喜(🆗)生鹿角。”说(😖)完哈哈大(⬇️)笑。凌大岫回敬：(🐊)“狗(🐥)嘴(🔹)何曾吐象牙(🌅)。”和尚一(🚁)楞，自讨没趣(🕓)地(👻)走了。 　(🔱)　凌大岫回到家后(😉)，气咻咻地说了事情的经过(8️⃣)，然后对(🇷🇺)娘说：“娘，你给(⚾️)我改梳个发型吧。”娘就(😁)遵(🔎)照大岫(👿)的意思，给(🏢)他梳了三个犄角。大岫高高兴兴地和小燕玩(🆑)去了。没成想(🚙)又(🚐)碰到(😸)了那位和尚(🚆)，老和尚一看大岫的新头型，笑嘻嘻(🕣)说(🚚)了一句：“三角如(🎋)鼓架。”大岫怒气(🔤)未消：“一(♓️)秃似擂槌(©️)。”从小就不卑不(🈁)亢的大岫用他的(👐)对联显(😑)示出了惊人的才华。和尚(🔅)叹道(🀄️)：“好文彩呀好文彩，将来必能成大器呀。” 　(🐔)　两个天(👌)真烂漫的孩子(🆗)在山(🎓)里(👶)玩耍时遇到了一位放羊的老大(🐾)爷，老(❕)大爷告诉凌大岫说，凌大岫的高祖、(🔘)曾祖都是当大官的。他听说(💝)凌大(😰)岫是(🙏)小神童，不知凌大岫敢(💷)不(👿)敢与(🚊)他对(⏩)对子。凌(🚁)大岫一口答应。又说凌大岫对不上(⚫️)来(🆔)怎么办？凌大岫(🍇)反问说(😥)要是对上(🌹)来怎么办(🔏)？老(👊)大爷说，要是大(🌹)岫能对得出他的对联，就把(💙)大岫喜欢的那只小羊送给(🆑)大岫。凌(📚)大岫笑嘻嘻地说，要是对不上(👃)，他(🎸)就不(🇩🇪)要老大爷的羊了(🔥)。老大爷说(🎱)，你这是包(💊)赢不(🔱)输(🚻)呀，三人哈(✊)哈大笑。老大爷抬头看看满山遍野的树(🆖)林，道：“此(🐩)木为柴山山出。”这是一(😌)拆字(🔽)联，大岫一望烟雾蒙蒙的山(🍬)霭(7️⃣)，答(😍)道：(😀)“因(😳)火生烟夕夕多(🚗)。”老大爷(😴)见难不倒这位小孩，接着又道：“日(😮)在东，月(📂)靠西，天(🎅)上生成明字。”大岫(🍆)看(📗)看小燕，灵(🔴)机一(🌒)动，有了：“子位右，女居左(7️⃣)，世间配定好人。”接(💁)着，老大爷(😛)又计(🐪)上(🐷)心来：(🐮)“山羊上山(🚷)，山碰山羊角，咩。”大(📛)岫望见远处河里的(🚒)水牛(📵)，略加思索，来了：“水牛下(🍐)水(😠)，水淹水(📵)牛鼻，哞。”大岫过去就要赶羊，没想到羊却不听(🕜)使唤。老大爷就与大岫商量道：“这样(🎤)吧，我给你一套(🙈)文房四宝，换你(🔅)这头羊，如(🚲)何(🐈)？”大岫由于家里贫(🕝)穷，上不起学(🎾)，买(🕝)不起(📷)纸墨，高兴(↔️)地答应了(⚽️)连蹦带跳地(🐯)回家了。 　　曹龙(👫)驹上学迟(📐)到了。先生在讲解诗文时(🐙)，称(🔜)赞“青溪千余仞,中有一道士”诗句写得好，曹龙驹却说，“这有什(☑️)么(😫)了不起(🎺)，要(📤)是(🍠)我(🐦)来(🎦)写，至少(🌏)可以胜过它一倍。”先生问怎么写，曹龙驹说(🔷)，“青(➖)溪(💖)两(🚬)千(🎮)仞,中有二道(👝)士”，引来众人嘲笑。 　　凌大岫(🏠)和(🙉)儿时玩伴云素娥(👆)在一(😯)起玩(🐆)耍，凌大岫问素(👤)娥(👩)，她爹(👶)有没有教(🚘)她对对子。素娥的姐姐在叫妹妹赶快回去。原(😬)来是父亲叫她别老是(😵)玩耍，要练(💉)字。云父也是一为(🐂)饱学人士，他(💽)在提笔作联“自喜轩窗无俗韵，亦知草木(📙)有真(🌄)香。 　　第二(🌐)天，大岫与小(⚠️)妍如约来到了(🌕)老大(🍰)爷指(🚼)定的地点，老大爷也如约(🌞)给(📎)大岫(9️⃣)带来了文房四宝，大(🍟)岫喜欢地爱不释手。大岫的父亲卖豆腐回家，看到(🐏)桌上的(⚾️)文房四(🍠)宝，以为大岫去哪里偷(🛄)回(🐨)来的，就用笔写上：“不义之财不(👺)可取。”大(©️)岫看到了，答曰：(💟)“有信为(🐵)赠有(⭕️)心收。父亲很高(🚲)兴(🚫)说，明天再给他买(🕠)些(👫)纸回来。 　　一天，私塾里来了一位夺(❎)馆先生，原(🌕)来这(🗽)是秀才营的一个习俗，所(◻️)谓的“夺馆先生”就是说如果他的才学超过了现(📝)在(⛄️)的先生，现在的先(🕣)生(💉)就要让位给(🎳)他。如果夺馆先(❎)生比输(🍠)了(💈)，就要一(😇)手(🐘)遮脸离开。两个人比起了(🐫)对联，夺馆先生先说：“麦黍稷，稻粮(🐮)菽(📼)，这(🆔)些杂种，哪(💛)个先生(👂)？”先生道：“诗书(↗️)易，礼春秋，许(🛂)多(🇮🇹)正经，何问老子？”夺馆先(📎)生连说：“好联好联”， 自愧不如，悻悻(🏣)地(🍯)离开了。 　　大岫因为家(🔽)里(🏬)穷，交不起学费，而(🏠)没(🇰🇷)有办法到(➡️)学堂里念书。一天一个人偷偷躲在学堂的窗外，好羡慕里面传出的朗朗的读书声。忽(™️)然(🇫🇷)听(👃)得先生叫学生们对对(🐹)联，老(🔭)师出(🙆)了一个上(✉️)联：“独(🍇)角兽”，一个学(🕥)生说“九头鸟(✒️)”，另一个(🇩🇪)学生(📈)站起来说道：(👆)“三脚蟾”，先生(🎑)觉得不(😘)妥。又一个(🉐)学生说道(⬜️)：“百足蟹(🚄)”，老师还是不(🕟)满(🌗)意，说蜈蚣都没(❓)有百足，何况是(9️⃣)横行(👲)之物蟹，哪有那(🚬)么多足呢。看看(🚾)没有(🍅)其他学生能够对(🐝)的上来(🌔)，不禁叹气。没成想从窗外(‼️)传来(🚷)一个声音(👮)，“老师，我来对，比目鱼”。先生一听(🐄)，连连称(📮)妙，“比”在(🚜)这里不(👤)是(📑)数字(🚢)，却(🚆)含有“双”的意(🔄)思，“目”字是双却含有“单(🔇)”的内(🔘)涵，此对联(👛)对得(🔥)天衣无缝。先(🌷)生顺着声音往窗外望去(💃)，看见(🕡)一个小孩儿，急(🌲)忙(👄)招(🚓)他进来(🍐)，想(🐇)问问他的(😪)情(🍛)况。然而大岫却走开了。学(🍋)生都(❗️)认得大(🏆)岫，告诉(🐔)先生(🍱)他就是秀才(🇪🇸)营村的凌(😐)大岫，就是豆腐坊家的(♓️)。 　　一天(☑️)大岫和小玩伴(👫)一起(💑)上街(📯)去(🕤)玩耍(💌)，遇到了(⤴️)巡(🎏)视的李太师，李太师是当今太子的(🕟)老师，才学渊博。乡(🌉)人(👡)们都(🕐)闪开一条通道，大修却调皮地躺(🔉)到(👪)了地上(🙅)，拦住了轿子，从(🎸)人刚要举(✴️)鞭抽打(🐲)，李(🔈)太(💕)师闻之，走下轿来，见是一个小孩，温(😎)和地笑(🎎)了(👓)笑，“快(🍟)起来，孩子，黄(🍕)睡到石板上(🉐)，不怕生病的。”大岫反击(💆)道：(🚎)“生(🔈)病倒(💎)不怕(👲)，就怕肚子里的(📬)书(👕)不晾晾，就要发霉的。”于是老太(⬜️)师就问，“你肚子藏(🎻)了几卷书啊？”大岫说：“壮士腰间三尺剑 男儿腹中(🐟)五车(🔑)书。”老(👂)太(🐵)师很惊讶，就说(🔦)：(📗)“看来你(🌽)不但喜欢读书，还(🕡)喜欢(🔆)对(🐊)句。我们就来对对子，如果对不上来(💝)，你就赶快让路回避，别在大街上出丑，如何？”大岫说(⁉️)：“要(🎿)是学生对(👨)上(🐉)来了(🕙)，就请太师弃骄步行。”两人(📜)一言(🔙)为(🔨)定(🕢)。 太师看到大岫披着天蓝色的外衣，就说三尺天(⤴️)蓝缎，大岫随口答道六(💕)味(😶)地黄丸(🏥)。太师欣喜地笑了笑抬都看了看，指着楼(📊)上说又出上联(😅)登楼望(💋)南北(🍥)，大岫掏出口袋的食(🔠)物(↩️)，一边(⛺️)走(🌲)着一边吃着，说道行(😱)路吃东西(🏈)。大家交口(🕑)称赞。太师略(📳)为沉吟了(🚭)一下，说南通(🚎)州，北通州，南北(😕)通州通(🐇)南(🏆)北(🏪)，大岫(▪️)看看(💹)大街(😲)，说东(🎰)当铺(🔔)，西当铺，东西(🐭)当铺当东西。太师连口称(☔️)对得妙。太(🔚)师又说今日过断桥，断(♌️)桥(⛪️)何日(📫)断(🍕)；大岫(🍜)明朝奔明月，明(🔋)月几(⚾️)时明？太师火烛冲天亮，文光射斗；大岫天到鞭炮声(🆘)响，立刻(🙇)吟出下(☕️)联惊爆落地响，怒气(💍)冲天(🚞)。太师又说除夕月无光(🔓)，点数(⤴️)盏灯(◀️)，为乾(🍯)坤增色；大(👇)岫新春雷未动，击一声鼓，替天(🏫)地扬威。太师十分高兴，问(🌔)大岫叫什么(💴)名字，大岫小(📂)伙伴说，他叫(◽️)凌大岫是秀才营(🎇)的。太师鼓励大岫说，下届(🍃)会考，一(♒️)定(🌳)要进京显(👪)显身手(👫)。凌大岫(🙌)说，多谢太师褒奖，还请太师上轿。从人忙(#️⃣)说起轿，太师(💩)却说，君子一言，驷马难追(#️⃣)，于是(⭐️)拉着大岫向(🚆)前走去。 李默然,张弓,周洁, 内地 汉语普通话 1991