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在(🌲)这十五集电视剧(💝)中(™️)，共(🕕)整理搜集了近二百副对(😥)联。它们绝大多(💱)数(📣)是几百年来(🎪)在民间(➕)广(🐋)泛(🔋)流传的历(🌇)史(📱)人物(👤)的对联故事的巧妙运用(🐧)，不仅包含了各种类型(🎽)的(🚏)对法，如正对、反对(🚆)、谜(▶️)对、顶针对、离(💉)合对等(巧对居多)，而(⬅️)且将贺婚、祝寿、讽刺、判案等多种用途引入故事，寓教于乐，寓庄于(👏)谐，使人们在欣赏一个个(〽️)美(🍏)丽动(♏️)人的对联故(🔰)事的过程(⬛️)中，获得美感(😵)的享受和哲理(📙)的启示，恢宏地展示了中国(👯)对联这一(😇)传统文化瑰宝的风采(🚄)。 　　在这里，还有两点提(🐽)请(🍔)读者(♎️)注(😨)意： 　　一(🐣)、对联(💥)在词语、平仄、节奏、(🔀)句式的对仗(🔬)上，均相当严(👛)格，但对巧对的要(🍫)求则略(✂️)可放宽，以免因(🚹)格律而(🐷)害(💢)意；(🍗) 　　二、对(🚲)联(📏)一般是(👽)上联以仄声(🎹)字结尾，下联以(☝️)平声(❗️)字结尾，即所(🔰)谓“上仄下(👮)平(➕)”，但在两人对句时，出句(🌲)不一定就是上联，也可能是下(💄)联，反之，对句(😝)不一定是平句尾，也可能是仄声(🕟)尾(Ⓜ️)。这就是解说(🍪)时多使(🔕)用“出句”、“对句”而不(🔟)用(🕤)“上联”、“下联”的道理(💍)。编辑本(⌚️)段剧情介(😌)绍　　安(⤵️)平县秀才营豆(♥️)腐坊的穷人家孩子凌大岫在沙滩上书写白日(📈)依山尽，黄河入(🍮)还流欲穷千里目，更(🐂)上一(👜)层楼，她(💆)的母亲过来了，问他是(🔗)否(💰)每天来河(🍈)边读书(🚦)练字，凌大岫说这(👔)里好，苇杆(✈️)作笔地作纸(🔴)，写罢孝经写诗(🔽)文。 　　凌大岫与父亲一起来(🎄)和边洗(👰)澡，凌父(📮)把衣服挂在了一棵古树上(🍜)，出(🍫)一上联：千(💰)年(🍖)古树当衣架，凌(⬅️)大(❗️)岫立即跳(🔳)下水去，对一下联：万里长江(📮)做浴(🌜)盆。 　(✈️)　财主家请(❓)了一位先生(🍺)教授家里的小(🍆)少(😳)爷(🎎)。一日，财(🚁)主说，当今皇(🎱)上(📨)喜欢对(💫)联(🏧)，要考考儿子的功课。财主出一(📑)上(🌾)联：核桃。小少(🙇)爷愚笨，不知(💵)如(🕒)何作(🆒)答。先(📣)生(🔵)冲旁边篮子里的萝卜努努嘴儿，小少(⭕️)爷明白(😟)了，立即对出：萝(🚒)卜。财主很高兴，核桃对(🗻)萝卜，食物对食物，很是工整。财主又出：绸缎(🔣)。小(👈)少爷(🔠)还(2️⃣)是不明(😓)白，眼睛(🔝)朝(🎈)向先生，先生向篮子里的萝卜(🐻)努努嘴儿，小少爷又出：萝(⌛️)卜。财主不高兴了，“混账，绸缎怎能对萝卜呢(🎉)。”先生赶紧解释：“小少爷说得是绫罗绸缎(😕)的罗帛。”财主乐了。接(🍔)着往下(🍏)考，钟鼓。小少爷不解其意，还(🔥)是求救于(🐃)先生，先生还是向篮子里的(👯)萝卜努(🇯🇵)努嘴儿，小(💀)少(🔍)爷说：萝(✴️)卜。财(👈)主(💡)大怒：“放(🐡)屁，锣鼓怎么能和萝卜相(😲)对呢！”先生赶紧解围：“老爷息怒(🐾)，小少(🍠)爷的意(😗)思是(♋️)说锣(🔙)钹。”财主一(👙)想也对(🏯)。往(🕒)前走，走到庙前，说：“这回(📻)换个内容，就用人名‘岳飞’做上联。”小少爷觉得还是萝卜好(👤)，怎(💋)么(➿)对(😈)都行，又把眼睛投(🐣)向了先(🔵)生(🔅)，先(💭)生点点头，小少爷就又对出了(💲)“萝卜”，这下财主(🍨)生(♨️)气了,说:”胡闹,怎么对(⛄️)来对去都书萝卜呢?”。先生一看架(🚙)势(🔏)不好(🌉)，赶紧解释(🏣)：“少爷对(📒)的没(🌽)错呀，岳飞是忠臣，罗(🕕)甫是孝子。忠臣(💮)对孝子，对得还是合适的。”财主生气地责问说，“难道你只(👈)教对萝卜吗？(✋)”先生说：“对萝卜还是不错的，这(😆)些日子，我眼睛看(✒️)的是萝卜，耳(🛄)朵(↔️)吃的(🇮🇹)是萝卜，嘴(😪)里吃的也是萝卜，肚子(👱)装(🐵)的还是萝卜，怎(🚡)么能不教对萝(🌍)卜呢？”先生还建议，小(🎳)少(↙️)爷(🌈)不用单独授课(🚚)，和(💔)其(🍼)他孩子一起上学会更有长进。财主怒(🐒)气冲冲地质问(😣)管家是怎么(🔂)回(🕐)事，管家回(🛁)复说:“老爷息怒，是(🔍)太太吩咐(😂)的。”原来(🐊)太太觉(🍀)得有钱(🎄)就能(😗)是鬼(💮)推磨，等孩子长大，花些(📭)钱买个官当就行了(⛵️)，何(🌉)必学那劳(🐐)什子(👛)对联呢。 　　凌大岫的母亲要(®️)给(😐)他梳头，凌(👛)大岫搬过(💭)来(👏)一把竹(🕛)椅放到母亲跟前(😝)，说：(😑)“竹椅房(🔼)中摆，娘给(⌛️)儿梳(💩)头。”母亲嗔怪(🆒)地笑了(🚲)，说(💼)：“不是(🔍)不要你(💿)信口开河(🎠)、作对联了吗？小孩子(♒️)应当(🎌)先学好做人，长大才(🎍)能作(♦️)好诗(📛)”凌大(😖)岫(🚮)笑嘻(☕️)嘻地、得意得说(⚽️)：“对对(🌜)对，先(🔍)学做(👪)人，后学作诗(🍤)。”又是一幅(🔶)佳对。 　　凌(📢)大岫与妹(🔻)妹(➖)凌小妍在山里玩(🛁)耍，看到一只美丽的蝴蝶(🌗)在(✅)花(💧)丛中飞来飞去，两个孩子兴高采烈地追(📷)逐着蝴蝶。凌大岫东张(🙏)西望看儿(📴)时玩(👫)伴云素娥在(↕️)哪儿(🍢)，一位和尚走过来，问，“小(😓)官人何(🌽)故(📡)四(🍮)下(❓)张望。”凌大岫出口就说(🏆)，“大和(📎)尚，我(👤)张(🙍)望的可是你的女(👔)儿(😓)？”和(👛)尚看到凌大岫(📶)刚刚梳好(🤘)的头(🌒)，不恭地说(🍹)：“牛头(🎵)且喜(🚟)生鹿角。”说(💿)完哈哈大笑。凌大岫回敬：“狗嘴何(🛄)曾吐象牙。”和尚一(🍸)楞(⏰)，自(😗)讨没趣地走了。 　　凌大岫回到家后，气咻咻地(🌍)说(🛁)了事情的经(🐽)过(👺)，然后对娘说：“娘(🔁)，你(❔)给(🌻)我改(😢)梳(🎅)个发型(💰)吧。”娘就遵照大岫的(💃)意思(🐍)，给他梳了三个犄(☔️)角。大岫高高兴(㊙️)兴地和小燕玩去(👽)了。没成(🌻)想又碰(♍️)到了那位和尚，老和尚一看(👇)大岫的新头型，笑嘻嘻说了一句：“三角(🔄)如鼓架。”大岫怒(🌀)气(🐷)未消：“一(👮)秃似擂槌。”从(💎)小就不卑不亢的大(🐗)岫用他的对联显示出了惊人的才华(👴)。和尚叹(👒)道：“好文(🎡)彩呀(🌠)好文彩，将来必能成大器呀。” 　　两(↘️)个天(➰)真烂漫的孩子(😵)在(❓)山里玩耍时遇到了一位放羊的老大爷，老大爷告诉凌大岫说，凌(☑️)大岫的高祖、曾祖(👚)都是当大官(🔘)的。他(🚕)听说凌(🐦)大岫是小神童，不(🔚)知凌(🔀)大岫敢不敢与他对(💵)对子(🆓)。凌大岫一口答应。又(🍔)说凌大岫对不(🚭)上来怎么办？凌大岫反问说要是对(👾)上来(🐾)怎么办(🐍)？老大爷说，要是大岫(🔁)能对得出他的对联，就(🚝)把大岫(⛽️)喜欢的那(📺)只小羊送给大岫。凌大(🌋)岫笑嘻嘻(💰)地说，要是对不上，他就不要老(🐗)大(📼)爷的羊了。老大爷说，你(🐼)这是包(✊)赢不(♈️)输呀，三人(🕜)哈哈大笑。老大(✳️)爷抬(🇨🇳)头看看满山遍(💬)野的(👗)树(😄)林，道(🎓)：“此木(🐦)为柴山山出。”这是一拆(📠)字联，大岫一望烟雾蒙蒙的山霭，答道：(🌓)“因(㊙️)火(🍍)生(🎋)烟夕夕多。”老大爷见难不(🇪🇸)倒这位(🍌)小孩，接(💛)着又道：“日(⬜️)在东，月靠西，天上(🎠)生成明字(🔹)。”大岫看(🔉)看小燕，灵(🕔)机一动，有了：“子位右(©️)，女居左，世间配定好人。”接着(🐕)，老大(🇫🇷)爷又计(🍭)上心来：(📺)“山(👪)羊上山，山碰山(㊙️)羊角(🍧)，咩。”大岫望见远处河里的水牛，略(💛)加思索(🔓)，来(↖️)了：“水牛(🕢)下(♠️)水(🇮🇹)，水(🕕)淹水牛鼻(🆑)，哞。”大岫过去就要赶羊，没想到羊却不听(😥)使(🎨)唤。老大(👿)爷就与大(👪)岫商(㊙️)量道：“这样吧，我给你(😐)一套文房四宝，换你这头羊，如何？(💊)”大岫由于(🎧)家里贫穷，上不起学，买不起纸(🎍)墨，高兴地答应了连(🇩🇪)蹦带跳地回家了。 　(➖)　曹龙驹(📲)上学(📛)迟(🌱)到了。先生在讲解(🎼)诗(🆙)文时，称赞“青溪千(🎈)余仞,中有一道士(🔰)”诗(🇪🇸)句写得(🛀)好(🍆)，曹(🈁)龙驹却说，“这有什么了不(😟)起，要是我(🎆)来(📷)写，至少可以(©️)胜过它一(🕘)倍(🏁)。”先生问怎么写，曹龙驹说，“青溪(🏦)两千仞,中有二道士”，引(🎷)来(😫)众人(😣)嘲笑。 　　凌(🍂)大(❇️)岫和儿时玩伴(👆)云素娥(♻️)在(💕)一起玩耍，凌大岫问(🎫)素娥，她(🔍)爹有没有(🙌)教她对对子。素(🔴)娥的(🏬)姐姐在叫(🙇)妹妹赶(👍)快回(🍔)去。原来(🌑)是父亲叫她(🔐)别(🌋)老是玩(✅)耍，要练字。云父也是一(🕙)为饱学人士，他在提笔(📼)作联“自喜轩窗(🆗)无俗(💡)韵，亦知草木有真(🚻)香。 　　第(🔍)二天，大岫与小妍如约来(🎫)到了老(👆)大爷指定的地(🐒)点(◾️)，老大爷也如约(🕔)给大岫带来了文房四宝，大岫喜(🏣)欢(💩)地爱不释手。大岫的父亲卖(🕘)豆腐回家，看到桌上的(🎪)文(🉑)房四宝，以为大岫去哪里偷回来的，就用笔(🍣)写上：“不(😬)义(🌀)之财(🏣)不可(🎇)取。”大岫看到了(😖)，答曰：“有信为赠有(💘)心收。父亲很高兴说(♈️)，明天再给他买些纸(🐱)回来。 　　一(💵)天，私(🍲)塾里来(👛)了一(🚀)位夺馆先生，原来这(💛)是(🎋)秀(♎️)才营(⛳️)的一个习(🍱)俗，所谓的“夺馆先生(🌴)”就是(🍦)说(🚏)如(🍠)果他的(🚪)才学超过了(👮)现在的先(2️⃣)生，现在(🇮🇹)的先生就要让位(🚳)给他。如(🕗)果夺馆(♍️)先生比输了，就要一(🚥)手遮脸离开。两个人比(🍪)起(📱)了(❔)对联，夺(🎦)馆先生(⬛️)先说：(↔️)“麦黍稷，稻粮菽(🔄)，这些杂(🏫)种，哪个先生？”先(👡)生道：(🎴)“诗书易，礼春秋，许多(🌇)正经，何问老(😀)子？(📮)”夺(🚘)馆先生连说：“好联好(👹)联”， 自愧不(🍶)如，悻悻地离开了。 　　大岫因为家里穷，交不起学费，而没(💭)有办(㊗️)法到学堂里念书。一天一个人偷偷躲在学(🏩)堂的窗外，好羡慕里(🕟)面传出的朗朗(🔳)的读书声。忽然听得先生(🍑)叫学生们对对联，老师(🍨)出了一个上联：“独角(📄)兽”，一(👂)个(🍰)学(🐘)生说(🔤)“九头鸟”，另一个学生站(📛)起(🕠)来说道(👐)：“三脚蟾”，先生觉(🎑)得(💓)不妥。又(🍩)一个学生说道：(💞)“百足蟹(📛)”，老师还是不满意，说(〽️)蜈蚣都没有(🌈)百足，何况是横行之物蟹，哪有那么多足呢。看看没(🕦)有其他(🍌)学(🐸)生能够对的上来(🔄)，不禁(😔)叹气(😬)。没(🔠)成想从窗外传(😴)来一个声音，“老师，我来对，比(♑️)目鱼”。先生一听，连连称妙(🌽)，“比”在这里不是数字，却含有“双”的意(✒️)思，“目”字是双却(💆)含(💍)有“单(🔗)”的(♉️)内涵，此对(💀)联对得天衣无缝。先生(☀️)顺着声音往窗外望去，看见(🆒)一个小孩儿(🕣)，急忙招他进来，想(🌟)问问他的情况(🛁)。然而大岫却走(🚦)开了。学生(⛎)都(➰)认(🇰🇷)得(😻)大岫，告(🌺)诉先生他就(🎯)是秀才营村的凌(🐑)大(📎)岫，就是豆腐(🆚)坊(🐴)家的。 　(#️⃣)　(🆔)一天大(❤️)岫和小(📥)玩伴一起上街去玩耍(💳)，遇到了(🌹)巡(🔏)视(🚵)的李太师(🐍)，李(📑)太师是当今太子的老师，才学渊博。乡(💸)人们(☑️)都闪(✖️)开(🚖)一条通道，大修却调(🌕)皮地躺(🕤)到了地上，拦(🌅)住了(🚋)轿子，从人刚要举鞭抽打，李太师闻之，走(📺)下轿来，见是一(🍭)个小孩，温和地笑(👐)了笑，“快(🚍)起(🐝)来，孩子，黄睡到石板上，不怕生病的。”大(🐾)岫反击道：“生病(❗️)倒不(🆗)怕，就(🚌)怕肚子(🎌)里的(🔏)书不晾晾，就要(🏢)发霉的。”于是(🚗)老太师就问(🚪)，“你肚(🎅)子藏了几卷书啊？(▫️)”大(📵)岫说(🙈)：“壮士腰间三尺剑 男儿(🙎)腹中(🚷)五车书。”老太师很(🔋)惊讶，就说：(😕)“看来你不但(🐐)喜欢读书(😿)，还喜欢对句(🅰️)。我们(🔓)就(🎩)来对对子，如果对不上来，你就赶快(🔎)让(🏮)路回避，别在大街(💗)上出丑，如何？”大岫说：“要是学生对(🕡)上(💧)来了，就请(⚪️)太师弃骄(🌲)步(😞)行。”两人一言(🐼)为定。 太(💽)师看到大岫(🎬)披着(🔧)天蓝(🔦)色的外衣，就说三尺天蓝缎，大岫随(🐲)口(◼️)答道六味地黄(🆕)丸。太师欣喜地笑(😲)了(💧)笑抬都看了看，指着楼(🎬)上说又出上联登楼望南北，大岫掏出口袋的食物，一(🈂️)边走着一边吃(ℹ️)着，说道行路(🇬🇧)吃(🇮🇹)东(📇)西。大家交(🕒)口称(🆔)赞。太师略为沉吟了一下(👷)，说南通州，北通(🍸)州(🍶)，南北通州通南北，大岫看看(🏫)大街，说东当铺，西(🐴)当铺，东西当铺当(🔺)东(📪)西(🍰)。太师连口称对得(🐘)妙。太师又(⚠️)说今日过断桥(⛵️)，断(📣)桥何日断；大岫(👋)明朝奔明月，明(🕕)月(🛂)几时明？太师火烛(😨)冲(🛁)天亮，文光射斗；大(💴)岫天到鞭炮声(🗾)响，立刻吟(🍼)出下联(🍡)惊爆落(🚋)地响，怒气冲天。太师又说除夕月无(⁉️)光(🐌)，点数盏灯，为乾坤增(💤)色；(📶)大岫新春(🎾)雷未动(🐝)，击一声鼓，替天地扬威(👯)。太师(🍕)十分高兴，问(💈)大岫叫什么名(🅿️)字，大(😵)岫小伙伴说(💓)，他叫凌大岫是(⚠️)秀才营的。太师鼓(🙆)励大岫说，下届会(📓)考，一(Ⓜ️)定(🤘)要进京显显身手。凌大岫(🌞)说，多谢太师褒奖，还(🍜)请太师上轿。从人忙说起轿，太师却说，君(🍟)子一言，驷马难追，于(🌑)是拉(🐅)着大岫(🌌)向(😌)前走(🍙)去。 李默然,张弓(🍈),周洁, 内地 汉(💮)语普通话 1991