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在这十五集电视剧中，共整理搜(™️)集了近(🐅)二百(🐓)副对联。它们绝(㊙️)大多数是几百年来在民(⬛️)间广泛流传的(🏁)历史人物的对(🚸)联(📤)故事的巧妙运用，不(💒)仅包含了各种类型的对法，如(⁉️)正对、反对、谜对、顶针对、离(🎓)合对等(➕)(巧对居多)，而且将贺婚、祝寿(💮)、(🔋)讽刺、(📺)判案等多种用途引(🈵)入故事，寓教于(🐀)乐(🎉)，寓庄(🐕)于(🚌)谐，使人们在欣(🔓)赏一个个美丽动人(↙️)的对联(🎂)故(🏊)事的过程(💈)中，获得(🐽)美感(👓)的享受和(🕠)哲理的启示，恢宏(🏥)地(😪)展示了中(🎲)国对联这一传统文(💞)化瑰宝的风(🇰🇷)采。 　　(🌸)在这里，还有(◾️)两点提(🐓)请读者注意：(◼️) 　　一(🅰️)、对联在词(👗)语、平仄、(↘️)节奏、(⬆️)句式(➡️)的对仗上，均相当严格，但对巧对的要求则略可放宽，以免(♥️)因格律而害意(🍦)； 　　(👚)二(🏠)、(📝)对联一般是上联以仄声(🐧)字结尾，下联以(🚷)平声字结尾，即所谓“上(😨)仄下平”，但在(💉)两人对(🔶)句时，出句不一定就是上(🚚)联，也可能是(🍝)下联(🎠)，反之，对句不一定是(🎬)平句(💼)尾，也可能是仄(📡)声尾(🐽)。这就(🎠)是解说时多使用“出句”、“对句”而不用“上联(🎸)”、(🛂)“下(4️⃣)联”的道理。编(🕖)辑本段(🌜)剧(😋)情介绍　　安平县秀才营豆(💁)腐(🍤)坊的穷人家孩子凌大(👘)岫在沙滩上书写白日依山尽，黄(🔌)河入还流欲穷千里目，更上一层楼(🏄)，她的母亲过来(🎣)了，问他是否每天来河边读(💲)书练字，凌大(🆔)岫说这里好，苇(🎢)杆作笔地(🍩)作纸，写罢孝经写(🎭)诗(😥)文。 　　凌大岫与(😤)父亲一起来(🐣)和(💤)边洗澡，凌父把衣服挂在了一棵古(🙊)树上，出一上联(🚚)：(😑)千(🌲)年古(😺)树当衣架，凌大岫(😆)立即(👢)跳下水去，对一下(🎮)联：万里长江做浴盆。 　　财(👺)主家请了一位(🔝)先生教授(🎼)家(☑️)里的(💲)小少爷。一日(💮)，财主(🌛)说(📂)，当今皇上喜欢对联(🚻)，要考考儿子(🏣)的功课(🕡)。财主出一上联(🐗)：核桃。小少爷愚(5️⃣)笨，不知如何作(🎇)答。先生冲旁(😒)边篮子里的萝(😄)卜努努嘴(💚)儿(▫️)，小少爷明(🐤)白(📃)了，立(🔒)即对出：萝卜(⬆️)。财主很高兴，核桃对萝卜，食物对食物，很是工整。财主又出(🐵)：绸(🐸)缎。小少爷(🔇)还是不明白(◼️)，眼睛朝向先生(⬜️)，先生向篮子(🌔)里的(🕐)萝卜努努嘴(🚇)儿，小少爷又出(♒️)：萝卜。财主不高兴(👴)了(⏫)，“混账，绸(🎉)缎怎能对(🚵)萝(😯)卜呢。”先生赶紧(👼)解(👗)释：“小少爷说得是(🍝)绫罗(🌋)绸(🍝)缎的罗帛(🏨)。”财(🕙)主乐(♒️)了。接(✂️)着(🎅)往(🏨)下(👀)考，钟鼓(🔙)。小少(🐆)爷不解其意，还是求救于先(🛁)生，先(🍖)生(😱)还是向篮子里(🐑)的萝卜(🐳)努努嘴儿(😠)，小(🆎)少爷说：萝卜。财主大(👻)怒：(♣️)“放屁，锣鼓(⌚️)怎么能和萝卜相对呢！”先生赶紧解围(💡)：“老爷息(👸)怒(😤)，小少爷的(🍇)意(🌿)思(🏪)是说锣钹(🎱)。”财(🌉)主一想(🇪🇸)也对。往(🌄)前走(↩️)，走到庙前，说：“这回换个(📂)内(🎥)容，就(⏰)用人(🕠)名‘岳(💳)飞’做上联。”小少爷(💑)觉得还是萝卜好，怎么对(ℹ️)都(🚺)行，又(🌁)把(📭)眼(🌊)睛(🏪)投向了先生，先生点点头，小少爷就又对出了“萝卜”，这下(🎁)财主(⏳)生气了,说:”胡闹,怎么对来对去(🚯)都书萝卜呢?”。先生一看架势不好，赶(🌺)紧解(🐷)释：“少爷对的(🌺)没错呀，岳飞是忠臣，罗甫是孝(🍈)子。忠臣对孝子，对(♣️)得还是合适的。”财主(🙀)生(🐫)气地责(🏊)问(🍇)说，“难道你只教对萝卜吗？(〰️)”先生说：(🍚)“对(🙏)萝卜还是不错的，这些日子(㊗️)，我(🚍)眼睛看的是萝卜(💴)，耳朵(🌚)吃的是萝卜(🚒)，嘴里吃的也是萝卜，肚(🍍)子装的(👠)还是萝卜(🇬🇧)，怎(⚓️)么能不教对(㊗️)萝卜呢？”先生还(🔑)建议，小少爷不用单独授(👚)课，和(🍧)其他孩(💂)子一起上学(💩)会(📙)更有长进。财主怒气冲冲地(👿)质问管家是怎么回事，管家(💀)回(💶)复说:“老爷息(💥)怒，是太(🍛)太(🔙)吩咐的。”原来太太觉得有钱就能(🍖)是鬼(⏰)推(🔯)磨，等(🙋)孩子长大(🐯)，花些钱(🍜)买个(👮)官当(🐐)就(◼️)行了，何必学(💜)那(😳)劳什子(📨)对(🙇)联呢。 　　(▫️)凌(👱)大(🙅)岫(🙉)的母亲(🌕)要给他梳头，凌大岫搬过来一把(⛺️)竹椅放到(😫)母(🚀)亲跟前，说(®️)：“竹椅(😖)房(🕙)中摆(🐋)，娘给儿梳头。”母(📥)亲嗔怪地笑了，说：(🔈)“不是不(🅿️)要你(🌼)信口(🍶)开河、作对联了吗(🔻)？(〽️)小孩子(🚄)应当先学好做人(🎂)，长大才能(🎰)作好诗”凌大岫笑嘻(🇫🇷)嘻地(🔘)、得意得说：“对(🐅)对对，先(🍂)学做人，后(🍭)学作(📻)诗(🐱)。”又是一(😎)幅佳对。 　(©️)　凌大岫与妹妹(⌛️)凌小妍(🔼)在山(🎂)里玩耍(🍹)，看到一只美丽的蝴蝶在花(🍋)丛(👊)中飞来飞去(↪️)，两个孩子兴(🐑)高采(📂)烈地追逐着蝴蝶。凌大岫东(😲)张西望看儿(🉑)时玩伴云素娥在哪儿，一位和尚走过(😤)来(🎊)，问，“小官人何故四下张望。”凌大岫(🔛)出口就(💈)说(📱)，“大和尚，我张望的可(🤘)是(🚈)你(📤)的女儿(📉)？”和尚(😛)看到凌大岫刚刚梳好(🔴)的头(🚀)，不恭地说：“牛头(▶️)且喜生鹿(🗽)角。”说完(🆕)哈(⏩)哈大笑。凌大岫(🆙)回敬：“狗嘴何曾吐象牙。”和尚(⛪️)一楞，自讨(😡)没趣(⛺️)地(😬)走了。 　　凌(👵)大(😐)岫回到家后，气咻咻地说了事(😴)情(🌕)的(🍑)经(🔡)过，然后对娘说：“娘(😖)，你给我(🌕)改梳个发型吧。”娘就遵照大岫的(📶)意思(🆙)，给他梳(❄️)了三个犄角。大岫高高(🍟)兴兴地和小燕玩(🈂️)去了。没成想又碰(🌟)到了那位和尚，老和尚一(🏉)看大岫(🍒)的新(🐉)头型，笑(🚝)嘻嘻说了(👑)一句：“三(☁️)角如鼓架。”大(💥)岫(↪️)怒(❔)气未消(🏫)：“一秃似擂槌(👀)。”从小(🔧)就不卑不亢(🌘)的大岫用他的(↘️)对联(😊)显示出了惊人(❓)的(🐷)才华。和尚叹道：“好(🔚)文彩呀好文彩，将来必能成大(🚅)器(🏀)呀。” 　　两(📖)个天真(🎱)烂漫的孩(🚴)子在山里玩耍时遇到了一位放(🏬)羊的老大爷，老大爷告诉凌(◾️)大岫说，凌(🥚)大岫的高(💱)祖(🍫)、曾(🏢)祖都是当大官的(⭐️)。他听说凌大岫(🏩)是小神童(🐵)，不(🆔)知(↖️)凌大岫(👄)敢不(💰)敢与他对对子。凌(🚺)大(📳)岫一口答应(⛔️)。又说(🔩)凌大岫对不上来怎(🛅)么办(👗)？凌大(‼️)岫(🏈)反问说要是(💸)对上来怎么办？老大爷说，要是大岫能对得出他的对(🌷)联(🚙)，就把大岫喜(🎏)欢的那只小羊送给大岫。凌大岫(🔀)笑嘻嘻地说，要(🍛)是对不上(📜)，他就不要老大爷的羊了。老大爷(📗)说，你这是包赢(🔪)不输呀，三人哈哈大笑(📥)。老大爷抬头看看(🔪)满山(💸)遍野(🍀)的树(🏂)林，道：(🇷🇺)“此木为柴山山(📈)出。”这(🚠)是一(🎋)拆字联(🚾)，大岫(⏳)一望烟雾蒙蒙(💲)的山霭，答(🍙)道：“因火生烟(🕙)夕夕多(🛀)。”老大爷(🌗)见难(♓️)不(😏)倒这位小孩，接着又道：“日在东，月靠(🚗)西(💋)，天上(✋)生成明字。”大岫看看小(🕛)燕，灵机一动(🚴)，有(🎯)了：“子位(🔞)右，女居左(🍧)，世间配(⛅️)定好(🎿)人。”接着，老大爷又计上心来：“山(3️⃣)羊上山，山碰山羊角，咩(😟)。”大(💮)岫望见远处河里的(🐠)水牛，略(♋️)加思索(🐒)，来了：“水牛(😎)下水，水淹水(🐗)牛鼻，哞。”大岫过去就要赶(♑️)羊，没想到羊却不听使唤。老(😣)大爷就与大岫商量道：(⤵️)“这样吧，我给(🌈)你一套(🌗)文房四宝，换你这头羊(🐠)，如何？(📪)”大岫由于(©️)家(♨️)里贫穷(🚃)，上不起学(🔇)，买不起纸墨，高(🚳)兴(📜)地答应了连蹦带跳地(🇷🇺)回家了(🔶)。 　　曹龙驹上学迟到了。先生在(💣)讲(♣️)解诗(5️⃣)文(🍍)时，称赞“青溪千余仞(🆕),中有一道士”诗句写得好，曹龙驹却说，“这有什么(🐙)了不起，要是(🚛)我来写，至(🎐)少可以胜过它一倍。”先生问怎么(📄)写(📐)，曹龙驹说，“青溪两千仞,中有二道(🔟)士”，引(👩)来(🚘)众人嘲笑。 　　凌(🍜)大岫(❔)和儿时玩伴云素娥在一(🚢)起(🔃)玩耍(📝)，凌大岫问素(💬)娥，她爹有没有教她对(🎈)对子。素娥的姐姐在(🍞)叫妹妹赶快(💼)回去(™️)。原来是父(👗)亲叫她别老是玩耍，要练字。云父也是一(💩)为饱(😲)学(➿)人士，他(🔼)在提笔(📔)作联“自喜(📰)轩窗无俗韵，亦知草(📁)木有真香。 　　第(😵)二天(🍚)，大岫与(🏦)小(↙️)妍如约(🙏)来到了老大爷指(🍗)定的地点，老大爷也如约给大(🐉)岫(🎉)带来了文房(🏯)四(🕕)宝，大岫喜欢地(🐏)爱不释(🔨)手。大岫的父亲(👽)卖豆腐回家，看到桌上的文房四宝，以(💴)为大岫去哪里偷回来的，就用笔写(⌛️)上(🎣)：“不义之财不可取。”大岫看到了(🌇)，答曰：“有信为赠(🚲)有心收。父亲很高兴说，明天再给他买些(🎇)纸回来。 　　一天，私塾里来了一(💦)位夺馆先生(🔫)，原(🙇)来这是秀才营的一个习俗，所(🌜)谓的(🌟)“夺馆先生”就是说如果他(🇩🇪)的才(💇)学超过了现在的先生，现在的先(🕙)生(😊)就要(🇫🇷)让位给他。如果(🎲)夺馆先生比输了，就要一手遮脸离(🚦)开。两个人比起了(⬜️)对联，夺(🍉)馆(⚓️)先生先说(🍟)：“麦黍稷，稻(🔂)粮菽，这些(🌐)杂种，哪个(😊)先生？(👸)”先生道：(#️⃣)“诗书易，礼春(🐗)秋，许多(👽)正经，何问老子？(🕦)”夺馆先生(😧)连说：“好联好联”， 自愧不如(💆)，悻(⚾️)悻地(🌱)离开了。 　(🔡)　大岫因为家(🅰️)里(🛂)穷，交(👗)不(🚁)起学费(👰)，而(😤)没有办(🎎)法到学(👠)堂里(💎)念书。一天一个(🎐)人(🎽)偷偷躲在(#️⃣)学堂的窗外，好羡慕里(🏮)面传(😯)出的(👮)朗朗的读(📁)书声。忽然听(ℹ️)得先生叫学(💕)生们对对联，老(🌷)师出了一个上(😯)联：(🔳)“独角兽”，一个学生说“九(😞)头鸟”，另一个学(🛅)生(🙆)站起来说(🕙)道(😧)：(❗️)“三(👏)脚蟾”，先生觉得不妥。又一个学生说道：“百(🎴)足蟹”，老师还是(🌈)不满(🌑)意，说蜈蚣都(0️⃣)没有(😏)百足，何况是(🔽)横(😡)行之物(☔️)蟹，哪(💆)有(🚙)那么多足呢。看看没有其他学生能够对的(🔚)上来，不禁叹气(🍃)。没成想从窗(📈)外传来(🌠)一(👥)个声音，“老师，我(💶)来对(📓)，比目鱼(⛔️)”。先生一听(🕑)，连连称妙，“比”在这里不(🔟)是(💢)数字(❔)，却含有“双”的(🌾)意思，“目”字是(4️⃣)双却含有“单”的内涵，此对联对得天衣无缝。先生(😝)顺着声音往窗外望去(💳)，看(🌱)见一个小孩儿，急(🍺)忙招他进(🍲)来(🕑)，想问问他(📊)的(💘)情况。然而大岫却走开了。学生都认(🚍)得大岫，告诉(✅)先(🏢)生他就是秀才营村的凌大岫，就是豆腐坊家的。 　(🏥)　一天大岫和小(🐷)玩伴一起上街去(⛔️)玩(🔎)耍，遇到(👕)了巡视的李(✋)太(👖)师(📰)，李太师(📃)是当(🐏)今太子的(😏)老(🐁)师，才学渊博(↪️)。乡人们都(🔕)闪开一条通道，大修(🏡)却调(🚽)皮地躺到了地(💁)上，拦(🐲)住了轿子，从(📖)人刚要举鞭抽打，李太师闻(🍍)之，走下轿来，见(🚅)是一个(🕘)小孩，温和地笑了(🚥)笑，“快(🌅)起(👶)来，孩子，黄睡到石(™️)板上，不怕生病的。”大岫(✴️)反击道：“生病倒不怕(🚄)，就怕肚子里的书不晾晾，就(🔂)要发霉的。”于是老太师就(🍓)问，“你肚子藏了几卷书啊(🚏)？”大岫说：“壮(🍟)士腰间三尺(🐰)剑 男儿腹中五车书。”老太(💼)师(🍇)很(🕘)惊讶，就说：“看来你不但喜欢读书，还喜(😜)欢对句。我们(🐆)就来(🔻)对对(😽)子，如果对(🚎)不上来，你就赶快让路(🚘)回避，别在大街上出丑，如何？”大岫(🐫)说：“要是学生对上来了，就请(🏥)太师弃骄(👴)步(🔮)行。”两人一言为定。 太(🐊)师看(🐯)到大岫披(💡)着(😾)天(🛂)蓝色(🕒)的外(🏁)衣(🇩🇪)，就(🕖)说三尺(⚽️)天蓝缎，大岫随口(🔇)答(💢)道(🐭)六味(♈️)地黄丸。太师(🚣)欣喜地笑(🌅)了笑抬都看了(😿)看，指着楼上说又出(➡️)上联登楼望南北，大岫掏出(🚝)口袋的食物，一边走着一边吃着，说道行路吃(Ⓜ️)东西。大家交口称赞(🏰)。太(😌)师略为(🌒)沉(🏣)吟了一下，说南(🌆)通州，北通州，南(💯)北(🐘)通州通南北，大岫(📄)看看大街，说东当铺，西当铺，东西当(🐾)铺当东西。太师连(🌴)口称对得妙。太师又说今日(🔩)过断桥，断桥何(👈)日(🍅)断；大岫明朝奔(👤)明月，明月几时明？太师火烛冲(💔)天亮，文光(1️⃣)射(🙈)斗；大岫天到鞭炮声响，立刻吟出下联惊爆落地响，怒气(🍝)冲天(😢)。太师(🌿)又(🇪🇸)说除(😚)夕月无光，点数盏灯，为乾坤增色；大岫(🔱)新春雷(💫)未动，击一声鼓，替天地扬威。太师十分高兴，问大岫叫什么名字，大岫小伙伴(3️⃣)说，他叫凌大岫是秀(🐇)才营的(👃)。太师鼓励大岫说(🇫🇷)，下届会考，一定要进京显(💀)显身手。凌大岫说(🚭)，多(🔦)谢太师褒奖，还请太师(👢)上(🗼)轿。从人忙(🛂)说起轿，太师(😌)却说(🔔)，君子一言，驷马难追，于是拉着大岫(💜)向前(🏦)走去。 李(👶)默(❎)然,张弓,周洁, 内地 汉语(🐎)普通话 1991