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在这十五集电(#️⃣)视剧中，共整理搜集了近二百副(📓)对联。它们绝大多数是几百年来在民间广泛流传(📫)的历史(😚)人物的(🍠)对(🔗)联故事的巧妙运用，不(🃏)仅包含了各种类型的对法，如正对(🚄)、反对、谜对(🏈)、顶针对(🍲)、离合对等(巧对(😾)居多)，而且(😆)将贺婚、祝寿、讽刺(⛔️)、判案等(📟)多种用途引入故事，寓(🍲)教于乐，寓(🎌)庄于谐，使(➕)人们(🔄)在(8️⃣)欣(🌰)赏一个(♠️)个(👶)美丽动人的对(😠)联故事的过程(💔)中(🎌)，获得美感的享受(🎴)和(📺)哲理的启示，恢宏地展示了中国对联这(🔃)一(👾)传统文化瑰宝(🙋)的风采。 　　在这(📮)里(💁)，还(😥)有两点提请读(🍲)者(💮)注意： 　　一、对联在(🀄️)词语(🔮)、平(🆔)仄、(👈)节奏、(🐑)句式的(🚷)对仗上(🎨)，均(🍱)相当(🎎)严格，但对(🌗)巧对的要求则略可(🏊)放(📇)宽(🙌)，以免因格律(🚱)而害意； 　　(🎰)二、(❔)对联一(🇨🇳)般是上联以(😲)仄声字结尾，下联以平声字结尾(🏄)，即所谓“上仄(📳)下平”，但在两人对(🙎)句时，出(🎌)句不一定就是上(🕗)联，也可能是(💿)下联，反之，对句(🐔)不一(🇮🇹)定(🌷)是平句尾，也可能是仄声尾。这(👊)就是解说时多使用“出(🌛)句”、(🌏)“对句”而不(💣)用(😽)“上联”、(🏣)“下联”的道理。编(🐭)辑本段剧情介(🚵)绍　　安平县秀才营豆(🌚)腐坊的(✳️)穷(2️⃣)人家孩子凌大岫(🔔)在沙滩上书写白日依山尽，黄(⛅️)河(🔦)入(🆑)还(🏩)流欲穷千里目，更(🍶)上一层(🔘)楼，她的母亲过来了，问(🎌)他是否每天(😆)来河边(🚟)读书(🚖)练(🎎)字(⚾️)，凌大岫说(🕜)这里好，苇杆作笔地作纸，写(🚍)罢孝(🔝)经写诗文。 　(💁)　(🍒)凌(🍇)大岫(✖️)与父亲(🚒)一起来和边洗澡，凌父把(2️⃣)衣服挂(🐓)在了一棵古树上，出一上联(🕞)：千(🔞)年古(😦)树(☑️)当衣架，凌大(💙)岫立(🎄)即跳(🌜)下(🚿)水去(🔪)，对一(🎅)下联：万里长江(♍️)做浴盆。 　(🎰)　财主家请了(🐰)一位先生教授家里的(🍛)小少爷。一日(🎊)，财(📈)主说，当今皇上喜欢(⛽️)对联，要(😡)考考儿子的(🐎)功课(🐤)。财主出一(😈)上联：(🐑)核桃(📂)。小少爷愚(🐜)笨，不(📹)知(📹)如何(🎣)作(👽)答。先生冲旁(🈵)边(2️⃣)篮子里(➗)的萝卜努努嘴儿，小(🚎)少(💩)爷明白(🐪)了，立(🎋)即对出(🍼)：萝(🐬)卜。财主很高兴，核桃对萝卜，食物(🚜)对(🎭)食物，很是(♊️)工整(😆)。财主又出：绸(🔡)缎(⚓️)。小少爷还是不(🌑)明白，眼睛朝向先生，先(⚾️)生向篮(🔣)子里(📳)的萝卜(😤)努努嘴儿(😶)，小少爷又(🎣)出：萝(🐠)卜(🍀)。财(🙈)主不高兴了，“混账(™️)，绸(⚽️)缎怎能对萝卜呢。”先生赶紧解释：“小少爷说得是(🗻)绫(😭)罗绸缎的罗帛。”财主乐了。接着往下考(🌎)，钟(🐗)鼓(🌊)。小少爷(🚖)不解其(🚫)意，还是求救于先生，先(🐉)生(✋)还是向篮(🍸)子(🎈)里的萝卜努努嘴儿(📒)，小少爷说：(🍆)萝卜。财(👳)主(🕡)大(🔠)怒：“放屁，锣鼓怎(👩)么(📋)能和萝(🌹)卜相对呢！”先生(🚼)赶紧(🉐)解围：“老(🚨)爷息怒，小少爷(🐩)的意(🔟)思是(🌼)说锣钹(❇️)。”财主一想也对。往(🕞)前走，走(🕓)到庙前，说：“这回(✖️)换个内容，就用人(⚠️)名‘岳飞’做(🌟)上联。”小少爷觉得还(🍹)是萝卜好，怎么对(🔳)都行(🔈)，又把眼睛投向了(👇)先生，先生(📧)点(🈁)点(👏)头，小少爷就又(🚜)对出了“萝卜”，这(🔍)下财主生气了,说:”胡闹,怎么对来对去都书(💽)萝(👊)卜(☑️)呢(😱)?”。先生一看(🐨)架势不好，赶紧解释：“少爷对的没错呀，岳飞是忠臣，罗甫是孝(💻)子。忠臣对孝子，对得还是合适的。”财主(🎵)生气地责(📪)问(🚝)说(🕔)，“难(🐵)道你(🎩)只教对萝(🍥)卜(😑)吗？”先生说：“对萝卜还是不错的(🔖)，这些(🚙)日(🆗)子，我眼睛看的是萝(🕚)卜，耳(🌼)朵吃(🐨)的是(😹)萝卜，嘴里吃的(🌸)也(🚃)是(⬇️)萝卜，肚子(😚)装的(🐇)还(🔳)是萝卜，怎(♠️)么(◻️)能不教(3️⃣)对(🛀)萝卜呢？”先生(💀)还建(💻)议，小(🎒)少(♦️)爷不用单独授课，和(🍴)其他孩子一起上学会更有长进。财主怒气冲冲地质问管家是怎(💇)么回(👊)事(🚋)，管家回(🙆)复说:“老爷息怒(🔪)，是太太吩咐的。”原(🕘)来太太(🎿)觉得有钱就能是(🕧)鬼推磨，等孩(🔟)子长大，花些钱买个官当就行了，何必学那劳什子对(🕙)联呢。 　　凌(🐀)大岫(🎐)的母亲要(🍗)给他梳头，凌大岫(🏧)搬(⛪️)过来一把竹(🚲)椅放到母亲跟前，说(↕️)：“竹椅房(💠)中摆，娘给儿梳头。”母亲嗔怪地(😨)笑了，说(🔉)：“不(🎱)是不要你(📲)信口开河、作对(🍮)联了吗？小孩(😕)子应当先学好做人(🌗)，长(🏭)大才能作好诗”凌(💁)大岫笑嘻嘻地(⚓️)、得意得说(®️)：(🔨)“对(🕧)对对，先学做(🐱)人，后学作诗。”又是一(❓)幅佳对。 　　(🎥)凌(🏥)大岫与妹妹凌小(📐)妍(👋)在山里(👊)玩耍(🤘)，看到一(🇪🇸)只美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，两个孩(⛪️)子兴高(🕑)采烈地追逐着蝴蝶(⏬)。凌大岫东张西望(🐞)看(🚪)儿(🎴)时玩伴云(🌲)素娥在哪儿，一位和尚走过来，问(🗾)，“小官人何故四下张望(🐓)。”凌大岫出(🌘)口(🎠)就说(♿️)，“大和(🐴)尚，我张(📁)望的可是你的女儿？”和尚看到凌大岫刚刚(👘)梳好的头，不(❤️)恭地说：“牛头且(®️)喜生鹿角。”说完哈哈大笑。凌大岫回敬：“狗嘴何曾吐象牙(🚃)。”和尚一楞，自讨没(🚸)趣地走了。 　　凌大岫(🕞)回到家后，气咻咻地说了事情的经过，然(🔦)后对娘说：“娘(♑️)，你给我改梳个发(🐪)型(🐗)吧。”娘(💨)就(🏠)遵(⏪)照大岫的(😁)意(🐠)思，给他梳了三个(🍫)犄角。大岫高高兴兴地和小燕(🎆)玩(🎅)去了。没成想(🕛)又碰到了那位和尚，老和(🌺)尚一看大岫的(📢)新(⚽️)头(🚤)型，笑嘻嘻说了一句：“三角如(🐷)鼓架(🎧)。”大岫怒气未消：“一秃似(🚰)擂槌。”从(🕝)小就不卑不亢的大岫用他的(🍼)对联显示(👯)出了惊人的才华。和尚叹道：“好(👲)文彩呀好(㊙️)文彩(🚯)，将来必(💓)能成大器(♈️)呀。” 　　两(📍)个天真烂(💀)漫的孩子在山里玩耍时遇到了一(🌄)位(🍃)放羊的老大爷，老大爷告诉凌(⤴️)大岫说，凌大(📠)岫的高祖、曾祖(🐞)都(🕧)是当大(♿️)官(🐊)的。他听说凌大岫是小神(🕠)童，不知凌大岫敢不敢与他对(✨)对(👢)子。凌大(😠)岫一(◻️)口答应。又说凌大岫对不(🎺)上(🐮)来怎么办？凌大岫反问说(😶)要是对(❄️)上来(🎲)怎么办？(🅱️)老大爷说，要是大岫(💀)能(🍶)对得出他的对联(😙)，就把(💮)大岫(😣)喜(🐼)欢的那只小(😌)羊(🔏)送(🍣)给大岫。凌大岫笑嘻嘻地(📚)说，要是对不上，他就不要老大爷的羊了。老大爷(🎇)说，你这是(🐉)包赢不(😈)输呀，三(🔧)人(🚑)哈哈大(📍)笑。老(✉️)大爷抬头(✖️)看看满山遍野的树林(🍴)，道(🔢)：“此木(👋)为柴山(🔠)山出。”这是一拆(🎐)字联，大(🎼)岫一(🎓)望烟雾蒙蒙(🔓)的山(😑)霭，答道：(🐊)“因火生(🏠)烟夕夕多。”老大爷见难不倒这(📠)位小孩(🎳)，接着又道：“日在东，月靠(🐲)西，天上生成明字。”大岫看看小燕，灵(🚽)机(🚙)一动，有了：“子位右(🎏)，女居左，世间配定好人。”接着，老大爷(🏭)又计上心来：(😀)“山羊上(♻️)山，山(🥚)碰山羊(🔏)角，咩。”大岫望(🔆)见远处(🛂)河里的水牛，略加思索，来了：“水牛下水(⭕️)，水淹水(🐈)牛鼻，哞(♨️)。”大岫过去就要赶羊，没想到羊(🚓)却不(💍)听(🆕)使(🐳)唤。老大爷(😖)就(😖)与大岫商量道：“这样吧(👐)，我给(👘)你(👏)一套文房(⏰)四宝(🍟)，换你(◼️)这头羊(🎈)，如何？(🌹)”大岫由于家里(🍫)贫穷，上不(😖)起学，买不起纸墨，高兴(👏)地答(🔗)应了连(🏮)蹦带(💞)跳地(🎹)回(🚇)家了。 　　曹龙驹上学迟(8️⃣)到了。先生在讲解诗文时，称赞“青溪千余仞,中(👾)有一(▶️)道士”诗(🍙)句写得好，曹(🏠)龙驹却说，“这(➡️)有(♦️)什么了不(🍏)起，要是我(👧)来写，至少可以胜过它一(🐢)倍。”先生(🍉)问怎(🏣)么写，曹(💲)龙驹说，“青溪两千仞,中有二道士”，引来众人嘲笑(ℹ️)。 　　凌大岫和儿(🏈)时玩伴(🚂)云素娥在(👻)一起玩耍，凌大岫问素娥，她爹有(🗾)没有教(📴)她对对子。素娥的姐(🚿)姐在(🍮)叫妹妹赶快回去。原来是父亲叫她别老是玩耍，要练字。云父也是一为(😢)饱学人士，他在提笔(♨️)作联“自喜(😋)轩窗无俗韵，亦知草(🐟)木(🚋)有真香(👧)。 　(🎓)　第(🐭)二天，大(🌺)岫与小妍如约来到了(🎒)老大爷(🕛)指定的地(🏉)点，老大爷也(🐨)如(💈)约(🍭)给大(🚼)岫带来了文房四(🌕)宝，大岫喜欢地爱不释手。大岫的父亲卖豆腐(‼️)回家，看(8️⃣)到桌上(😛)的文房四(🐁)宝，以(😶)为大岫去(💇)哪里(👹)偷回来的，就用笔(🚱)写上：(😣)“不义(🚛)之财不(👅)可取(🙅)。”大岫看到(👛)了，答曰：“有信为赠(😖)有心收。父亲很高兴说，明(😤)天再给他买些纸回来(♉️)。 　　一天，私(5️⃣)塾里来了一(🍖)位夺馆先生，原来这是秀才营的(🚾)一(🗾)个习俗(😁)，所(😚)谓的“夺馆先生”就是说如果他的才学超(🗾)过了现在的先生，现在的先生就要让位(😡)给他。如果夺馆先生比输了，就要一手遮脸离开。两个人比起了对联，夺馆先生(📞)先说：“麦黍稷，稻粮菽，这些杂种(⛅️)，哪个先(📉)生？”先生道：(💍)“诗书易，礼春秋，许多正经(👈)，何问老子？”夺馆先生连(😧)说：“好联好联”， 自(🐐)愧不如，悻悻地(🎦)离(🚨)开了(🍩)。 　　大岫因为家里穷，交不起学费，而没有办法(▫️)到学堂里念(🚩)书。一天一个人(😭)偷(🐆)偷躲在学堂的窗外，好羡慕里面传出的(♉️)朗朗的读书声。忽然(👬)听得先生叫(🚜)学生们对对联，老师出了一个上(⬛️)联：“独角兽(🌍)”，一个学生(❔)说(💇)“九头鸟(↩️)”，另(🌻)一个学生站起来说道：(🍄)“三脚蟾”，先生觉得不妥。又一个(👡)学生说道：“百(🍊)足蟹”，老师还是(💣)不(〰️)满意，说蜈蚣都没有百(🈂️)足，何况是横行之物蟹，哪有(🈂️)那(🐕)么多足呢(😷)。看看没有其他学生能够对(👎)的上(🕠)来，不禁(🔍)叹气。没成想从窗外传来一个声音(🌠)，“老师，我来(🍖)对，比目(🚕)鱼(⛵️)”。先(🏈)生(5️⃣)一听，连连(🍧)称妙(🌂)，“比”在这里(🕧)不是数字，却含有(🖕)“双”的意(⏬)思(🚖)，“目”字是双却含有“单”的(🎺)内涵，此对(🎍)联对得天(💴)衣无缝。先(🎴)生(❕)顺着声(😽)音往窗外望(🍐)去，看见一个(🍟)小孩(🎴)儿(🎰)，急忙招他(🌄)进来，想(☑️)问(🐮)问他的情况。然(⏰)而大岫却走开了。学(🆘)生都认(♎️)得大岫(🐲)，告(✒️)诉先生(🔧)他(💳)就(⭐️)是秀(🏡)才营(☔️)村的凌大岫，就是豆腐坊家的。 　(😏)　一天大岫(☑️)和小玩伴一起(🕑)上街去玩耍(🚣)，遇到了巡(🍓)视的(🚰)李太师，李(🌱)太师(🐥)是当(2️⃣)今太子(📶)的老(🎩)师(💑)，才学渊博(🚓)。乡人们都闪(👕)开一条通道，大修却调皮地躺到了地上，拦(🎼)住了(👔)轿子(📹)，从人刚要举鞭抽打(🕓)，李太师闻之，走下轿来，见(💡)是(📒)一(🐥)个小(🎡)孩，温和地笑了笑(😪)，“快起来，孩子，黄睡到石板上，不怕生病的。”大岫反击道：“生病倒不怕，就怕(👭)肚(2️⃣)子里的书不晾(💘)晾，就要发霉的。”于是老太师(❗️)就问，“你肚子(🚞)藏了几卷书啊？”大岫说：“壮士腰间三尺剑(📎) 男儿腹中五车书(🍋)。”老太师(🌿)很惊讶，就说：“看来你不但喜欢读书，还喜欢对句。我们就来对(🌗)对子，如果对不上来，你就赶快让路回避，别在(🌗)大街上出(🔦)丑，如(🈵)何？”大岫说：“要是(🏭)学(😸)生对上来了，就请(🔓)太师弃骄步(🌲)行。”两人一(🏊)言(👙)为(🔰)定。 太(🔹)师看到大岫(🚍)披着天蓝色的外衣，就说(⛔️)三尺天蓝缎，大岫(✂️)随口答道(👡)六(🏣)味地(😓)黄丸(🎩)。太师欣喜地笑了笑抬都(‼️)看了(🎅)看，指(🍅)着楼上说又出(💫)上联登楼望南北，大岫掏出口袋(✳️)的食物，一(🔹)边(🔰)走着一边吃着，说道行路吃东西。大(📗)家交口(🚤)称赞。太师略(👧)为沉吟了(🏩)一下，说南(🕥)通州，北通州，南北通州通南北，大岫(🐙)看看大街，说(🎆)东(🎅)当(🛃)铺，西当铺(📈)，东西当(🏇)铺当东西。太师连(🌷)口称对得(🚞)妙(🗽)。太(🆖)师(🔏)又说今日过断桥，断桥何日(🅰️)断；(😓)大岫明朝奔明月，明月(💉)几时明？(🐵)太师火烛冲天亮，文光射斗；大岫天(📒)到鞭炮声响，立刻吟出下联惊爆落地响，怒气冲天。太(💔)师又说(💭)除(🐺)夕月无光，点数(📕)盏灯，为乾坤增色；(㊗️)大岫(📕)新春雷未动，击一(🇫🇷)声鼓，替天地扬威(🐤)。太师十分高兴，问(😜)大(🍆)岫叫什么(🔅)名字，大岫(🔮)小伙伴说，他叫凌大岫是(🍞)秀才营的。太师鼓励大岫说，下(🔪)届会考，一定(🕟)要进京(📡)显(🐼)显身(✊)手。凌大岫(🐟)说，多谢(🎼)太(💗)师褒奖，还(💌)请太师(⬇️)上轿(📅)。从人(🇪🇸)忙(🚉)说起(🚅)轿，太师却说，君子一言(💄)，驷(🌄)马难(🌌)追，于(🍎)是(➰)拉着大岫(🍡)向(📖)前走去。 李默(😜)然,张弓,周洁(🔑), 内地(🚓) 汉(🌅)语普(🆔)通话 1991