重生村霸的小说周木楠少年歌行三部曲

在这十五(🏮)集电视剧中，共整(🐏)理(🍎)搜集了近(🚓)二(🍨)百副对联。它们绝大多数是几百年来在(📭)民间广(😉)泛流传的(🕕)历史人(😅)物的(🔍)对联故事的巧妙运用，不仅(💔)包含了(⭕️)各种类(🕜)型的(📐)对法(😜)，如正对、反对、谜对、顶针对、离合对(🐫)等(巧对居多)，而(📤)且将(5️⃣)贺(🌈)婚(👬)、祝寿、讽(🚃)刺(😑)、判案等多种用途引入故事，寓教于乐，寓庄于谐，使人们在欣赏一(🔛)个个美丽动人的对联(👻)故事(🌕)的过程中(➖)，获得(😣)美(👇)感的享(📕)受和哲理(👠)的启示，恢宏地(🙏)展示了中国对联这一传(🎶)统文(🎓)化(🔸)瑰宝的风采。 　　在(👈)这里，还有两(🚟)点提请读者注(💹)意(🉑)：(🐐) 　　一(〰️)、(🎂)对联在词语、平仄、(🚻)节奏、句式的对(☑️)仗(🕙)上，均相当严(❎)格，但对巧对(🍶)的(🎶)要(👏)求则(⛅️)略可(❎)放(🍐)宽(🕑)，以免因格律而害(📴)意； 　　二、对联一(💳)般是上(🎂)联以仄(6️⃣)声(🍌)字结尾，下联以平声(🔘)字结(🕓)尾，即所谓“上仄下平”，但在两人对句时，出句不(😦)一定就是上联，也可能是下(🐊)联(🕒)，反之(💬)，对句不一(✌️)定是(🔲)平句尾，也(🎳)可能是仄声尾。这就是解说时多使用“出句”、“对(📯)句”而不用(🖕)“上联(👌)”、“下(♦️)联”的道理。编(😢)辑(💔)本(🔑)段剧情(✳️)介绍　　安平县秀才营豆腐(🕖)坊的穷人家(↕️)孩子(🎌)凌大岫在沙滩(💟)上书写白日依山尽，黄(👴)河入还流欲穷千里目，更上一(🐧)层楼，她的母(🍹)亲过来了(◼️)，问他是(♠️)否(🐢)每天来河边(🐜)读(😴)书练字，凌大岫说(♎️)这里好，苇(💚)杆作(🎹)笔地作纸，写(♻️)罢(⤵️)孝经写诗文。 　　凌大岫与父亲一起来和边(💛)洗澡，凌父把衣(💹)服(🙅)挂(😎)在(🔽)了一棵古树上，出一上(🔽)联：(🏢)千年(🚬)古树当衣架，凌大(👝)岫立即跳下水(🎇)去，对一下联：万里长江(🚉)做浴(🇯🇵)盆(🉑)。 　　财主(😢)家请了一位(🇨🇳)先生教授(🌄)家里的小少爷。一日(📜)，财主说，当今皇上喜欢对联，要考考儿(🛅)子的(🍗)功(🐆)课。财主出一上联：(⌛️)核桃。小少爷愚笨，不知如何(🚲)作(🕕)答。先生冲旁边篮(🐸)子里的萝卜努努(♋️)嘴(💗)儿，小少爷明白了，立即对出(✈️)：萝卜。财主(🚇)很高兴，核桃(🐅)对萝卜，食物对(📗)食物，很是工整。财主又出：绸缎(🎭)。小少爷还是不明白，眼睛(🐹)朝(📄)向先生(🐞)，先生向篮子里的萝卜努努嘴儿，小少(❕)爷又出：萝(🔆)卜。财主(🐱)不高兴(🚈)了，“混账，绸(🚬)缎怎能(🍂)对萝卜呢。”先(🎐)生赶紧解释：“小(⛽️)少爷说得是绫罗(🔔)绸缎的(🇫🇷)罗帛。”财(📼)主乐了。接着(📌)往下(🕣)考，钟鼓(🎈)。小少爷不解其意，还是求救于(👗)先生，先生还是向篮子里的萝卜努(⛽️)努嘴(⌛️)儿，小少(🍐)爷说：(😁)萝(🎠)卜。财主(🌓)大(😾)怒：“放屁，锣鼓怎么能和萝(✈️)卜相对呢！”先生赶紧解围(😆)：“老爷息怒，小少爷的意(🔌)思(↔️)是说锣钹。”财主一想也对(👽)。往前走，走到庙前，说：“这回换个内容，就(🏫)用(🙆)人名‘岳(🐋)飞’做(🎳)上(🏮)联。”小(🙀)少爷觉得还是萝卜(👅)好，怎么对都行，又把眼(😸)睛投向了先生(💡)，先生点点(🍈)头，小少爷(👡)就又对出了“萝卜”，这下财主生气(🔶)了,说:”胡闹,怎么对来对去都书萝(🏤)卜(🕝)呢?”。先生一看架势不好(✋)，赶紧解释(🔘)：“少爷对的没错(➖)呀，岳飞是忠臣，罗甫是孝子(🔁)。忠(✖️)臣对孝子，对得(➗)还是(🔃)合适(👌)的。”财(⚪️)主(⛽️)生气地责问说，“难道你只教对(🎀)萝卜吗？”先生说：“对萝卜还是不错的，这些日(🔤)子(😿)，我眼睛看的是(📻)萝卜，耳朵(♎️)吃的是(😴)萝卜，嘴里吃的也是萝卜(📟)，肚子(📠)装(🍃)的(🐼)还是萝卜，怎么能不教对萝卜呢？”先生还建议，小少爷不用单(🚋)独(💲)授课，和其他孩子一起上学会更(🚃)有长(📁)进(4️⃣)。财主(😰)怒气冲冲地(❗️)质问管(🚦)家(👮)是怎么回事，管(🐵)家回复说:“老爷息怒，是(💅)太(🌽)太吩咐的。”原来太(💵)太觉(😋)得有钱就能是鬼推磨，等孩子长大，花些钱买个(🐵)官当就行(8️⃣)了，何必学那劳什子(⚠️)对联呢。 　　凌大岫的母亲要给他梳(💿)头，凌大岫(®️)搬过来一把竹(👯)椅放到母亲跟前，说：“竹椅房中摆，娘给儿梳头。”母(🐘)亲嗔(🇯🇵)怪地笑了，说：“不(🌙)是不要(🔱)你信口开河(➖)、作(🌠)对联(😳)了吗？小(🔛)孩子应当先学(🗼)好做人，长(📙)大才能作好(👕)诗(💾)”凌大岫笑嘻(💷)嘻地、得意得(🏠)说(😧)：“对对对，先学做人(🐝)，后学作诗。”又是一幅佳对(🐀)。 　　凌(🚚)大(🖕)岫(🍒)与妹妹凌小妍在山里玩耍，看到一只美丽的蝴蝶在花丛中(🌖)飞来飞去，两个孩子兴高采(5️⃣)烈地追逐着(🐣)蝴蝶(💿)。凌大岫(❄️)东张(🍘)西望(🚦)看儿时玩伴(📢)云(®️)素娥在哪(🔆)儿，一(🇪🇸)位和尚走过来(🕦)，问，“小官人何故(👵)四下(🎐)张望。”凌大岫(🐯)出(♻️)口(💻)就(🐏)说，“大(💐)和尚，我张(😐)望的可(📋)是你的女儿(🐂)？”和尚(🚌)看到凌大岫(🔝)刚刚梳好的头，不(😧)恭地说(🍝)：“牛(👼)头且喜生鹿角。”说完哈哈大笑。凌大岫回敬：“狗嘴何曾吐象牙。”和尚一楞，自(😒)讨没趣地走了(🐏)。 　　凌大(😰)岫回到家后，气咻咻(🎍)地说了(💃)事情的经过，然后(💁)对娘说：“娘，你给(🐫)我改梳个发型吧。”娘(🎺)就遵照(🕑)大岫的意(📫)思，给他梳(⬜️)了三个犄角。大岫高高兴(😆)兴(😏)地和小燕玩去了。没成想又碰到了那位和(📤)尚(✨)，老和(🚁)尚(🍝)一(🔠)看(💲)大岫的新头型，笑嘻(🔔)嘻说了一句：“三角如鼓(📢)架(😟)。”大岫怒(📲)气未消：(🔕)“一秃似擂槌。”从小就不卑不亢的大岫用(🐙)他的(🚣)对联显示出了惊人的才(❇️)华。和尚叹(🌍)道(🎍)：“好文彩呀好文彩，将(📣)来必能成大器(🐪)呀(🐓)。” 　　两个天真烂(🐐)漫的孩子在山里玩耍时遇(☔️)到了一位放羊的老大爷，老大爷告(🚐)诉(💧)凌大岫(📑)说，凌大岫的(📌)高(➰)祖、(🐳)曾祖(🌵)都是当大官的(❌)。他(😄)听说(😮)凌大岫是(🍙)小神童，不知(🕐)凌大岫敢不敢(🚞)与他对(🗽)对子。凌大岫一(🌎)口答(🎂)应。又(🐟)说(📄)凌(🙏)大岫对不(↗️)上来怎么办？凌(🍰)大(🗾)岫反(🎩)问说要是对上来怎么办？老(💦)大爷(📛)说，要是大岫能对得出他的对(🌱)联(🍉)，就(✏️)把大岫喜欢的那(😸)只小(👿)羊送给大岫。凌大岫笑嘻嘻地说，要是对不上，他就不(📑)要老大爷(👆)的羊了。老大爷说，你(🚱)这是包赢不输呀(🌰)，三人哈哈大(👒)笑。老(📝)大爷抬头(🌇)看看满(💄)山遍野(🚿)的树林，道：“此木为柴山山出。”这是一拆字联，大岫一望烟雾蒙(4️⃣)蒙(🙋)的山霭，答道：(⏬)“因火生(🎊)烟夕夕多。”老(👩)大爷见难不倒(🔖)这位小(🆚)孩(📣)，接着又(🍦)道(😞)：“日在东，月靠(🙀)西，天上(🐴)生成(⛎)明字。”大岫看看小燕(💔)，灵机一动(🎈)，有(〽️)了：“子位(🌼)右，女(⌚️)居左，世间配定好人。”接着，老大(⏬)爷又计上心来：“山羊上山，山碰山羊角，咩。”大岫望(👖)见(🌑)远处河(🔥)里的水牛，略加(🐻)思索(😹)，来了：“水牛(🌸)下水，水淹(🐻)水(🍨)牛鼻，哞。”大岫(📬)过去就要(🍞)赶(🔎)羊(🐈)，没(🐻)想到(♿️)羊却不(♿️)听使(🔔)唤(💇)。老大爷就与(🥚)大岫商量道：(💆)“这样吧，我给你一套文房四宝，换你这头羊，如何？”大岫由于家里贫穷，上不(🍧)起学，买(🚞)不(🏯)起纸墨，高(🐡)兴地答应了连蹦带跳(🍥)地回家了。 　(😮)　曹龙驹上学(😨)迟(🐼)到了。先生在讲(📍)解(📈)诗文时，称赞“青溪千(👻)余仞,中(💁)有一道士(👰)”诗句(🐎)写得(↖️)好，曹龙(📰)驹却说，“这有什(🔎)么了不起，要是我(👥)来写，至少可以(🚙)胜过它一(💚)倍。”先生(⛳️)问怎么写，曹龙驹说，“青溪两千仞,中有二道士”，引来众人嘲笑。 　　(🙀)凌(😤)大岫(😏)和(🍯)儿时(😻)玩(🐾)伴云素娥在(📰)一起玩耍，凌(➖)大(🚅)岫问(❗️)素(📦)娥，她爹有(🌞)没(🔐)有教她对对子。素娥的(📋)姐姐在叫妹(🕛)妹赶快回去。原来是父亲叫她别老是玩耍，要练字。云(🚢)父(🏡)也是一(🌳)为饱学人士，他在提(🔌)笔作(🔙)联“自喜轩(💹)窗无俗韵(🍍)，亦知草木有真香。 　　(🇫🇷)第二天，大(😤)岫与小妍如约来(♊️)到了老(📊)大(🔅)爷(😅)指定的地(🏮)点(🎁)，老(📧)大(👒)爷也如(🀄️)约(🚪)给(🇯🇵)大岫带来了文(🌽)房四宝，大岫喜(🕢)欢地爱不释(🔽)手(🗼)。大岫(🚠)的父亲卖(😐)豆腐回家，看到桌上的(💘)文房四宝，以为大岫去哪里偷(🌸)回来的，就用笔写上(👂)：“不义之财不(⚡️)可取(🕘)。”大岫看到了，答曰：(🌉)“有信为赠有心收。父亲很(😳)高兴(☝️)说，明天再给(▫️)他买些(㊗️)纸回(🅾️)来。 　　一(🙀)天，私(🎓)塾(👡)里来了一位夺馆先(😬)生(🕔)，原来这是秀才营的一个(😉)习俗，所(🙇)谓的“夺馆先(✋)生”就是说如(💩)果他的才学超(♋️)过了现在的先生，现在的先生就要让位给他(🔼)。如(▶️)果夺馆先生比输了，就(🎆)要一手遮(🌜)脸(🎨)离开(📇)。两个人比起了对联，夺馆先(🎹)生先说：“麦(🃏)黍稷，稻粮菽，这些杂种，哪(🏩)个先生？”先生(📓)道(🎶)：“诗(🔐)书易，礼春(🚛)秋，许多正经，何问老子(🕤)？”夺馆(⛄️)先生(6️⃣)连说：“好联好联”， 自愧不如，悻(🎢)悻地(✒️)离开了(🐼)。 　　大岫(📤)因为家(😬)里穷，交(💛)不起学(7️⃣)费，而(🏀)没有办法到学堂里(🚵)念(🚖)书。一(🚳)天一个人偷偷(🎸)躲在学堂的(🔌)窗外，好羡慕里面传(🎨)出的(🔲)朗朗的读书声。忽(🍼)然听(💽)得先生叫学生们对对联，老师出了一个上联(🐌)：“独角兽”，一(🌂)个学(🍮)生(🔻)说“九头鸟”，另一个学生站起(👸)来说道：“三脚蟾”，先生觉得不妥。又一个学生说(🍟)道(⁉️)：“百足蟹(👏)”，老师(🍆)还(🚋)是不满意(🚥)，说蜈蚣都没有百足，何况是横行之物蟹，哪有那么(🇯🇵)多足呢。看看没(👊)有其他学(🏦)生能够对(👥)的上来，不禁(🚸)叹气(🍺)。没成(🍘)想从(📤)窗外传来一个声(🔁)音，“老师，我来对，比(🍪)目(⛔️)鱼”。先(🚝)生一听，连连称(🙆)妙，“比”在(😝)这里不(📆)是数字(🇷🇺)，却含有“双”的意思，“目”字是双却含有“单”的(😥)内涵(🌚)，此对联对得天衣无(🍱)缝。先生顺(🐩)着声音(🌓)往窗(↗️)外望去(💑)，看见一个小(😤)孩儿，急忙招他进来，想(🔲)问(⏬)问他的情况(♍️)。然而大岫却走开了。学(💩)生都(🚦)认得大岫，告诉先生(⛅️)他就是秀才(📙)营村的凌大岫，就是豆腐坊家的。 　　一(🕠)天大岫和(🅾️)小玩伴(🌿)一起上街去玩耍，遇(💆)到了巡(💵)视的李太师，李太师是当今太子的(👏)老(🍥)师，才学渊(🔗)博。乡(▪️)人们都闪开一(♑️)条通道，大修却调皮地躺到了地上，拦住了(🐌)轿子，从人刚要举鞭(📼)抽打，李太(🎄)师(↕️)闻之，走下轿来，见是一个小孩，温和地笑了笑，“快(🎺)起来，孩子，黄睡到石板上(📪)，不怕生病(👨)的。”大岫反击道：“生病倒不(🖕)怕，就(🇯🇵)怕肚子里(🐩)的书不晾晾，就要发霉的。”于(😡)是(🙉)老太师(🈂️)就问(🚲)，“你肚子藏了(😉)几卷书啊(💺)？”大(🍈)岫(🇺🇸)说：“壮(👏)士(👔)腰间三尺(🎰)剑(🐶) 男儿腹中五车书(🍒)。”老太师很惊讶，就(🌵)说：“看(🍍)来你不但(😖)喜(8️⃣)欢(🎤)读书，还喜欢(😭)对句。我(👳)们就来(🎢)对(⬜️)对子，如果对(🌼)不上来，你就赶快让路回避，别在大(🍲)街(🐭)上出丑(🍐)，如(🀄️)何？”大岫说(👆)：“要是学生对上(⛅️)来了(🏈)，就请(🍎)太师(🍵)弃骄步(🍪)行。”两人一言为定。 太师看到(⛺️)大(🔪)岫披(6️⃣)着天蓝色的外(⏪)衣，就说(♏️)三尺天蓝缎，大(🔚)岫随口答(🎥)道六味地黄丸(🐼)。太(🍢)师(♥️)欣喜(🎧)地笑了(📉)笑(🐀)抬(🌊)都看了看，指(🚙)着楼上(🐀)说又(➖)出(🐨)上联登楼望南(⚓️)北，大岫掏出口袋的食(🍩)物，一边(😙)走着一边吃(😑)着，说道行路(🎴)吃东西。大家交口称赞。太师(💷)略(📧)为沉吟了一下(🐇)，说南通州，北通州，南北通州通南北，大岫(↙️)看看大街，说(👽)东(🎦)当铺，西当铺，东(🕚)西当(📡)铺当东(🍓)西。太(😆)师连口称对得妙。太师又说今日过断桥(🌐)，断(🍍)桥何(👜)日断(👗)；(🚽)大岫明朝奔明月(📇)，明月几时(🔉)明？太师(🚘)火烛冲天亮，文光射斗；大(🚴)岫天到(😽)鞭炮声响(🐻)，立刻吟出下联惊爆(〽️)落地响，怒(🇯🇵)气冲(📜)天。太师又说除夕月无光(🎡)，点数盏(🚝)灯，为(🌏)乾坤增色；大岫新春雷(🍏)未动，击一声(👽)鼓(🚘)，替(♥️)天地(👇)扬威。太师十(✈️)分高兴，问大(🔚)岫叫什么名字，大岫小伙伴说，他叫凌大(👉)岫是(🌎)秀才营(💽)的。太师鼓励大岫说(💒)，下届会考，一(🎁)定要进京显显身手。凌(9️⃣)大(🕜)岫说(🐛)，多谢太师褒奖(📤)，还(🌸)请太师上(🎹)轿。从人忙说(♑️)起轿，太师却(✖️)说，君子(😚)一言(😑)，驷马难追，于是(😒)拉着(💥)大岫向前走去。 李默然(↔️),张弓,周洁(🌟), 内地 汉语(⬆️)普通话 1991